Expressive language delay (ELD) is een brede diagnose die simpelweg betekent dat een kind moeite heeft met het gebruik van taal op een of andere manier, vorm of vorm. Omdat deze diagnose zo breed is, ziet elk kind met deze diagnose er heel anders uit. Sommigen hebben moeite om woorden samen te stellen om zinnen te vormen. Sommigen hebben moeite met het gebruik van de juiste woordenschat en woorden. Anderen hebben moeite om informatie samen op een logische manier te rangschikken. Er zijn allerlei verschillende expressieve taalsymptomen en elke taal wordt heel anders behandeld., Deze pagina geeft u links naar informatie die u zal helpen met een van deze gebieden.
welke hulp is beschikbaar voor kinderen met expressieve taalvertragingen?
taaltherapie van een gecertificeerde spraak – taalpatholoog kan cruciaal zijn voor kinderen met expressieve taalvertragingen. Om welke reden dan ook, deze kinderen hebben moeite met het leren van een bepaald deel van de taal en ze hebben extra hulp nodig om die vaardigheid op te halen.
Er is echter geen one-size-fits-all benadering van expressieve taalvertragingstherapie., In plaats daarvan worden de specifieke problemen van het kind binnen de categorie “expressieve taal” aangepakt. Elke vaardigheid die het kind mist wordt expliciet onderwezen. In plaats van te wachten om te zien of het kind dat deel van de taal zelf zal leren, springt de logopedist in en biedt therapie om het probleem op te lossen.
hoe een kind nieuwe vaardigheden te leren door Fading ondersteuning
hieronder vindt u de verschillende gebieden die onder “expressieve taalvertraging” vallen en links naar middelen en activiteiten die op dat specifieke gebied betrekking hebben.,
of, bekijk mijn e-boek dat lesplannen bevat voor een verscheidenheid aan expressieve en ontvankelijke spraak-en taalvaardigheden:
Speech and Language Therapy Guide: Pre-Made lesplannen for Speech and Language Skills
Late sprekers
een kind dat te laat is om te beginnen met praten kan worden beschreven als een expressieve taalvertraging. Voor het jonge kind dat nog niet spreekt, heeft hij geen expressieve taal (tenzij hij gebarentaal of een ander alternatief middel gebruikt) dus therapie is gericht op het vergroten van zijn vermogen om taal te gebruiken om te communiceren., Hier is meer informatie over late sprekers:
Late spreker Resource Page
How to Jump Start Your Late Talker: 8-weeks programma voor Late sprekers
Sequencing
veel kinderen met expressieve taalvertragingen hebben moeite met het organiseren van hun taal, zodat wat ze zeggen logisch logisch is. Ze kunnen problemen hebben met het rangschikken van gebeurtenissen uit het verleden bij het vertellen van een verhaal of het zetten van stappen om een activiteit in een logische volgorde. Dit kan hun gesprek erg moeilijk te volgen., Hier zijn een aantal activiteiten en middelen die geweldig zijn voor het onderwijzen van sequencing vaardigheden:
downloadbaar Sequencing spel
kookactiviteiten voor spraak en taal (het volgen van een recept is geweldig voor sequencing!)
Cookie-thema activiteiten voor spraak en Taal (Meer recepten en het volgen van aanwijzingen in een volgorde)
Sequencing activiteiten voor uw ochtendroutine (werk het in uw dagelijkse routines!,)
spraak en taal ambachtelijke activiteiten (neem elk vak en volg de stappen ervoor en erna)
met behulp van descriptoren
kinderen met expressieve taalvertraging (ELD) kunnen moeite hebben met het correct gebruiken van descriptoren. Descriptoren zoals bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden kunnen kleur toevoegen aan onze taal en ons helpen ons punt duidelijker te maken, en op een interessantere manier. Kinderen met ELD kunnen deze woorden ofwel allemaal weglaten of ze verkeerd gebruiken., Hier zijn enkele hulpmiddelen en activiteiten voor het onderwijzen van descriptoren:
bijvoeglijke naamwoorden in 5 eenvoudige stappen
4 stappen om een ruimtelijk Concept te onderwijzen
gebruikmakend van voertuigen voor ruimtelijke concepten
Pritnable ruimtelijke concepten Game: Where Does It Go?
afdrukbaar Bijvoeglijk naamwoord spel: vertel me erover
afdrukbare tegenpolen spel
Road Trip Speech/Language BINGO
afdrukbare grappige gezichten spel
grammatica vaardigheden
veel kinderen met expressieve taalvertraging hebben ook moeite met het gebruik van de juiste grammatica. Ze kunnen grammaticale markers weglaten of ze verkeerd gebruiken., Dit zijn de kleinere woorden en woorddelen die de grotere woorden aan elkaar rijgen om betekenisvolle zinnen te maken. Zonder deze woorden kan de spraak van het kind telegrafisch of schokkerig klinken. Het onderwijzen van de juiste grammatica is ook een geweldige manier om de lengte van de zin te verhogen voor een kind dat in zeer korte zinnen spreekt.
Klik hier om alle grammatica-bronnen van Carrie te bekijken
Pragmatica/sociale vaardigheden
een kind kan worden beschreven als een expressieve taalvertraging als het problemen heeft met sociale vaardigheden, ook wel Pragmatica genoemd., Deze kinderen kunnen moeite hebben om te weten welke taal te gebruiken om adequaat met andere kinderen te communiceren. Hier zijn enkele bronnen over pragmatiek en sociale vaardigheden:
Klik hier voor meer informatie over pragmatiek en sociale vaardigheden
Echolalia: wanneer kinderen herhalen wat je zegt
beantwoorden en vragen stellen
het vermogen om vragen correct te beantwoorden vereist nogal wat taalvaardigheden. Eerst moet het kind begrijpen wat de vraag is die wordt gesteld. Dan moet het kind die vraag verwerken en een antwoord formuleren., Ten slotte moet het kind dat antwoord op een logische manier uitspreken. Kinderen met expressieve taalvertraging hebben vaak moeite met dit proces. Ze kunnen ook problemen hebben met het stellen van vragen met de juiste woordvolgorde en op een samenhangende manier. Hier zijn enkele bronnen voor deze kinderen:
Klik hier voor informatie over Onderwijsvragen
woordenschat
kinderen met expressieve taalvertraging kunnen ook moeite hebben om nieuwe woorden te leren en hun woordenlijsten uit te breiden. Deze kinderen kunnen extra hulp nodig hebben om woorden te leren, te onthouden woorden, en herinneren ze wanneer ze nodig hebben om ze te gebruiken., Hier zijn enkele belangrijke bronnen over woordenschat:
Klik hier voor informatie over woordenschat ontwikkeling
figuratieve taal
kinderen met taalvertragingen hebben vaak moeite met het begrijpen en gebruiken van figuratieve taal zoals idiomen, vergelijkingen en metaforen. Klik op de onderstaande link om uit te vinden hoe je deze aan een kind kunt leren:
Hoe leer je figuratieve taal
gevolgtrekkingen maken
kinderen met taalvertragingen hebben vaak moeite om gevolgtrekkingen te maken over wat er om hen heen gebeurt of wanneer ze lezen., Klik op de onderstaande link om meer te weten te komen over het helpen van een kind om gevolgtrekkingen te maken:
gevolgtrekkingen maken
selectief mutisme
selectief mutisme is wanneer een kind de mogelijkheid heeft om te spreken en zal spreken in ten minste één setting (meestal thuis), maar weigert te spreken in een andere setting (meestal op school en/of in het openbaar). Behandeling voor selectief mutisme is zeer verschillend van behandeling voor andere spraak en taalvertragingen. Om meer te weten te komen over selectief mutisme, klik op de onderstaande link:
selectief mutisme artikel