표현하는 언어는 지연이(ELD)는 넓은 진단에는 단순히 의미는 아이는 데 문제가의 언어를 사용하여 어떤 방법으로,모양,형태입니다. 이 진단은 너무 광범위하기 때문에이 진단을받은 각 어린이는 매우 다르게 보입니다. 어떤 사람들은 문장을 형성하기 위해 단어를 함께 넣는 데 어려움을 겪습니다. 일부는 올바른 어휘와 단어를 사용하는 데 어려움이 있습니다. 다른 사람들은 논리적 인 방식으로 정보를 함께 시퀀싱하는 데 어려움을 겪습니다. 모든 유형의 다른 표현 언어 증상이 있으며 각 증상은 매우 다르게 취급됩니다., 이 페이지는 이러한 영역 중 하나에 도움이 될 것입니다 정보에 대 한 링크를 줄 것 이다.
표현 언어 지연이있는 어린이에게 사용할 수있는 도움은 무엇입니까?
인증 된 언어 언어 병리학 자의 언어 치료는 표현 언어 지연이있는 어린이에게 중요 할 수 있습니다. 어떤 이유로,이러한 아이는 데 문제가 있는 학습의 특정 부분 언어 및 그들은 추가적인 지원이 필요할 것을 선택하는 기술이다.
그러나 표현 언어 지연 치료에 대한 하나의 크기에 맞는 접근법은 없습니다., 대신,”표현 언어”범주 내에서 아동의 특정 문제가 해결됩니다. 아이가 누락 된 각 기술은 명시 적으로 가르쳐집니다. 기다리는 대신 보면 아이는 자신의 그 부분을 언어,자신의 언어 치료사에서 점프하고 치료를 제공하여 문제를 해결합니다.
는 방법을 가르치는 자는 어떤 새로운 기술로 페이딩을 지원
아래는 다양한 영역에 적용”표현의 언어”지체 및 리소스 링크를 활동과 주소는 특정 영역입니다.,
또는 체크아웃 내 e-book 포함된 수업 계획에 대한 다양한 표현하고 받아들이는 언어 능력:
언어 치료 가이드:Pre-어 강의 계획을 위해 언어 능력을
늦은 화자
아이들이 늦게 이야기를 시작으로 설명할 수 있습을 표현하는 언어로 지연됩니다. 에 대해 어린 아이가 없는 사람을 말하면 아직,그가 표현한 언어(지 않는 한 그가 사용하여 로그인 언어나 다른 대안을 의미)이렇게 치료에 초점을 맞추고 늘 자신의 능력을 사용하는 언어가 통신할 수 있습니다., 여기에는 더 많은 정보에 늦은 화자:
늦은 전병원
는 방법을 점프 시작하는 늦은 전병:8 주간의 프로그램을 위한 늦게 발
시퀀싱
많은 아이들과 함께 표현하는 언어로 지연 문제가 있 조직이 그들의 언어는 그들이 말하는 것은 논리적 의미가 있습니다. 그들은 이야기를하거나 논리적 인 순서로 활동에 단계를 넣을 때 과거의 사건을 시퀀싱하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 이것은 그들의 대화를 따르기가 매우 어려워 질 수 있습니다., 여기에 몇 가지 활동과 자원을 위한 교육 시퀀싱 능력:
다운로드 시퀀싱 게임
요리 활동을 위한 음성 언어(조리법 다음에 대 한 좋은 시퀀싱!)
쿠키 테마 활동을 위한 음성 언어(더 많은 레시피와 다음과 같은 방향 순서로)
시퀀싱 활동에 대한 당신의 아침 일(작업으로 귀하의 일상에!,)
언어 기술 활동을(모든 기술 및 순서 단계에 이전과 이후)
를 사용하여 설명자
아이들과 함께 표현하는 언어는 지연이(ELD)할 수 있는 어려움이 있을 사용하여 올바르게 설명. 설명과 같은 형용사,부사 색상을 추가할 수 있습 우리의 언어는 데 도움이들에게 우리의점 더 명확하게,그리고 더 흥미로운 방식이다. ELD 를 가진 아이들은이 단어들을 모두 함께 버리거나 잘못 사용할 수 있습니다., 여기에는 일부 자원 활동을 위해 교육 기술자:
가르치는 형용사에서는 5 단계
4 단계 교육은 공간 개념
용 차량을위한 공간 개념
Pritnable 공간 개념을 강의:게임을 어디로 가는가?
인쇄 형용사는 게임이다:그것에 대해 말해
쇄 반대 게임
도로 여행하는 음성/언어 빙고
인쇄 가능한 재미있는 얼굴 게임
문법 기술을
많은 아이들과 함께 표현하는 언어로 지연 또는 문제가 있으로 사용하여 올바른 문법이다. 그들은 문법 마커를 생략하거나 잘못 사용할 수 있습니다., 이들은 의미있는 문장을 만들기 위해 더 큰 단어를 함께 묶는 작은 단어와 단어 부분입니다. 이 단어가 없으면 아이의 연설은 전신적이거나 고르지 않게 들릴 수 있습니다. 적절한 문법을 가르치는 것은 매우 짧은 문장으로 말하는 아동의 문장 길이를 늘리는 좋은 방법이기도합니다.
을 보려면 여기를 클릭하십시오의 모든 캐리의 문법원
화용론/사회적 능력
아이 설명될 수 있다고 있는 것으로 표현하는 언어는 경우 지연 그들은 그 문제가 사회적 능력도 알려져 있으로 화용론., 이 아이들은 다른 아이들과 적절하게 상호 작용하기 위해 어떤 언어를 사용해야하는지 아는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 여기에는 일부 자원에 화용론이고 사회적 능력:
해 알아보려면 여기를 클릭하십시오에 대해 더 많은 화용론이고 사회적 능력
Echolalia:어린이들이 당신이 무슨 말을 반복
하고 질문에 대답
는 기능을 제대로 질문에 대답이 필요하다는 사실을 알았습니다. 첫째,아이는 질문되는 질문이 무엇을 의미하는지 이해해야합니다. 그런 다음,아이는 그 질문을 처리하고 대답을 공식화해야합니다., 마지막으로,아이는 논리적 인 방식으로 그 대답을 말해야합니다. 표현 언어 지연이있는 어린이는 종종이 과정에 어려움을 겪습니다. 그들은 또한 올바른 단어 순서와 일관된 방식으로 질문하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 여기에는 리소스를 통해 그 어린이:
에 대한 정보는 여기를 클릭하십시오 가르치는 질문에
어휘
아이들과 함께 표현하는 언어로 지연 수 있습니다 또한 투쟁에 새로운 단어를 배우고 확장하는 그들의 모음입니다. 이 아이들 때문에 추가 도움이 필요할 수 있는 단어를 배울 수있는 기억,말,그리고 그들을 기억해야 할 때 그들을 사용합니다., 여기에 몇 가지 훌륭한 리소스에 어휘:
여기를 클릭하에 대한 정보는 어휘가 발달
상징적인 언어를
어린이와 언어의 지연이 종종 어려움을 이해하고 사용하는 비유적인 언어와 같은 관용구,직유,은유. 아래 링크를 클릭하 찾을 수 있는 방법을 가르쳐 이러한 아이:
는 방법을 가르친 비유적인 언어
추론하기
어린이와 언어의 지연이 종종 어려움이 있을 추론하기에 무슨 일이 일어나고 있는지에 대해 그들 주변의 때 또는 그들이 읽고 있습니다., 링크를 클릭에 대한 자세한 내용을 보려면 아래의 도움이 아이들에게 추론
추론하기
선택적인 함묵 증
선택적인 함묵 증가할 때 아이는 말하는 기능과 말하는 것입니다 적어도 하나의 설정(일반적으로 가)그러나 거부하는 말에는 또 다른 설정(일반적으로 학교 및/또는 공공 장소에서). 선택적 mutism 에 대한 치료는 다른 언어 및 언어 지연에 대한 치료와 매우 다릅니다. 에 대해 더 많은 선택적인 함묵 증 아래 링크를 클릭하십시오:
선택적인 함묵 증 문서