Bobo doll experiment, étude révolutionnaire sur l’agression menée par le psychologue Albert Bandura qui a démontré que les enfants sont capables d’apprendre grâce à l’observation du comportement des adultes. L’expérience a été réalisée par une équipe de chercheurs qui ont abusé physiquement et verbalement d’une poupée gonflable devant des enfants d’âge préscolaire, ce qui a conduit les enfants à imiter plus tard le comportement des adultes en attaquant la poupée de la même manière.,
Courtoisie de Albert Bandura
L’étude de Bandura sur l’agression—l’expérience pour laquelle il est peut—être le plus connu-a été réalisée en 1961 à L’Université de Stanford, où Bandura était professeur. Pour cette étude, il a utilisé des jouets gonflables en plastique de 3 et 5 pieds (1 et 1,5 mètre) appelés poupées Bobo, qui étaient peints pour ressembler à des clowns de dessins animés et étaient lestés par le bas afin qu’ils reviennent en position verticale lorsqu’ils sont renversés., Les sujets étaient des enfants d’âge préscolaire à L’école maternelle de Stanford et ont été divisés en trois groupes: un groupe a observé des modèles de comportement agressifs chez les adultes; un autre groupe a observé des modèles de comportement non agressifs; et le troisième groupe n’a été exposé à aucun modèle de comportement.
Les trois groupes ont ensuite été divisés par sexe en six sous-groupes dans lesquels la moitié des sous-groupes observeraient un modèle de comportement de même sexe et la moitié observeraient un modèle de comportement de sexe opposé., Au cours de la première étape de l’expérience, les enfants ont été assis individuellement à une table dans un coin d’une salle expérimentale et ont présenté des activités de diversion qui avaient précédemment été démontrées comme présentant un grand intérêt pour les enfants (par exemple, autocollants, images, estampes) afin de décourager la participation active et d’encourager la simple observation. Le modèle de comportement a ensuite été emmené dans le coin opposé—qui contenait une autre table et une chaise, un maillet, un ensemble de Tinkertoy et une poupée Bobo de 5 pieds-et on lui a dit qu’il pouvait jouer avec ces matériaux., Dans les groupes de modèles de comportement agressif, le modèle a abusé de la poupée Bobo à la fois physiquement (p. ex., coups de pied, coups de poing, jeté et agressé avec divers objets) et verbalement (p. ex., a fait des déclarations agressives telles que « chaussez-le dans le nez” et « Pow” Ou des déclarations non agressives telles que « il est sûr Dans les groupes de modèles de comportement non agressif, le modèle a ignoré la poupée Bobo et a plutôt assemblé tranquillement les Tinkertoys. Après 10 minutes, les modèles de comportement des deux groupes ont quitté la pièce.,
dans la deuxième phase de l’expérience, les enfants ont été emmenés individuellement dans une autre salle expérimentale, où ils ont reçu un nouveau groupe de jouets attrayants (par exemple, train, camion de pompiers, téléphérique, avion à réaction, toupie, poupée avec armoire, berceau et chariot de poupée). Pour tester l’hypothèse que l’observation de l’agression chez les autres augmenterait la probabilité d’agression chez l’Observateur, les enfants ont été soumis à une excitation d’agression sous la forme de se faire dire après deux minutes qu’ils ne pouvaient plus jouer avec les jouets., On a ensuite dit aux enfants qu’ils pouvaient, cependant, jouer avec les jouets dans une autre pièce, où on leur a présenté divers jouets considérés à la fois agressifs (p. ex., poupée Bobo de 3 pieds, maillet et pistolets à fléchettes) et non agressifs (p. ex., crayons, Papier, Animaux de ferme, service à thé, balle et poupées).
Au cours de la dernière étape de l’expérience, le comportement des enfants a été observé pendant 20 minutes et évalué en fonction du degré de comportement agressif physiquement et verbalement qu’ils ont modélisé, dont les résultats ont donné des scores significativement plus élevés pour les enfants des groupes modèles de comportement agressif par rapport à ceux des groupes modèles de comportement non agressif et des groupes témoins., Des expériences ultérieures dans lesquelles des enfants ont été exposés à de telles violences sur bande vidéo ont donné des résultats similaires, près de 90 pour cent des enfants des groupes au comportement agressif modélisant plus tard le comportement des adultes en attaquant la poupée de la même manière et 40 pour cent de ces enfants présentant le même comportement après huit mois.
bien que l’étude ait donné des résultats similaires pour les deux sexes, elle a néanmoins suggéré au moins une certaine différence selon la mesure dans laquelle un comportement est typé selon le sexe-c’est—à-dire considéré comme plus commun ou approprié pour un sexe spécifique., Par exemple, les données suggèrent que les hommes sont un peu plus enclins à imiter l’agression physique—un comportement très masculin-que les femmes, les sujets masculins reproduisant plus d’agression physique que les femmes; il n’y avait cependant aucune différence dans l’imitation de l’agression verbale, qui est moins sexuée. En outre, les sujets masculins et féminins imitaient davantage les modèles de comportement masculins que les modèles féminins en termes d’agression physique, mais étaient plus imitatifs des modèles de même sexe en termes d’agression verbale.