Bobo doll experiment

Lees meer over dit onderwerp

Albert Bandura: The Bobo doll experiment

In 1961 bandura voerde zijn beroemde Bobo Doll experiment uit, een studie waarin onderzoekers fysiek en verbaal misbruikten…,Bandura ‘ s studie over agressie—het experiment waarvoor hij misschien het meest bekend is-werd uitgevoerd in 1961 aan de Stanford University, waar Bandura professor was. Voor deze studie gebruikte hij opblaasbaar plastic speelgoed van 1 en 1,5 meter, Bobo dolls genaamd, dat op cartoonclowns leek en met een ondergewicht aan de onderkant weer rechtopstaand zou worden., De proefpersonen waren kleuters op Stanford ‘ s kleuterschool en werden verdeeld in drie groepen: een groep observeerde agressieve volwassen gedragsmodellen; een andere groep observeerde niet-agressieve gedragsmodellen; en de derde groep werd niet blootgesteld aan gedragsmodellen.

De drie groepen werden vervolgens onderverdeeld naar geslacht in zes subgroepen waarin de helft van de subgroepen een gedragsmodel voor hetzelfde geslacht zou waarnemen en de helft een gedragsmodel voor ander geslacht., In de eerste fase van het experiment zaten de kinderen individueel aan een tafel in een hoek van een experimentele ruimte en werden ze geconfronteerd met vermakelijke activiteiten waarvan eerder was aangetoond dat ze van groot belang waren voor de kinderen (bijv. stickers, foto ‘ s, prints) om actieve deelname te ontmoedigen en louter observatie aan te moedigen. Het gedragsmodel werd vervolgens meegenomen naar de tegenoverliggende hoek—die een andere tafel en stoel, een hamer, een Tinkertoy set en een 5-voet Bobo Pop bevatte—en werd verteld dat hij of zij met deze materialen kon spelen., In de agressieve gedragsmodellengroepen misbruikte het model de Bobo-Pop zowel fysiek (b. v. geschopt, geslagen, gegooid, en aangevallen met verschillende objecten) als verbaal (B.V., maakte agressieve uitspraken zoals “sla hem in de neus” en “Pow” of niet-agressieve uitspraken zoals “Hij is zeker een stoere kerel” en “hij blijft terugkomen voor meer”). In de niet-agressieve gedragsmodellengroepen negeerde het model de Bobo-pop en verzamelde het in plaats daarvan stilletjes de Tinkertoys. Na 10 minuten verlieten de gedragsmodellen in beide groepen de ruimte.,

in de tweede fase van het experiment werden de kinderen individueel naar een andere experimentele ruimte gebracht, waar ze een nieuwe groep aantrekkelijk speelgoed kregen aangeboden (bijvoorbeeld trein, brandweerauto, kabelbaan, straalvliegtuig, spinning top, pop met garderobe, babybedje en poppenwagen). Om de hypothese te testen dat de observatie van agressie bij anderen de kans op agressie bij de waarnemer zou vergroten, werden de kinderen blootgesteld aan agressie-opwinding in de vorm van te horen na twee minuten dat ze niet meer met het speelgoed konden spelen., De kinderen kregen toen te horen dat ze met het speelgoed in een andere kamer konden spelen, waar ze verschillende speeltjes kregen aangeboden die zowel agressief (bijv. Bobo-Pop, hamer en dartpistolen) als niet-agressief (bijv. kleurpotloden, papier, boerderijdieren, theeservies, bal en poppen) werden beschouwd.

In de laatste fase van het experiment werd het gedrag van de kinderen gedurende 20 minuten waargenomen en beoordeeld op basis van de mate van fysiek en verbaal agressief gedrag dat zij gemodelleerd hadden, waarvan de resultaten significant hogere scores opleverden voor kinderen in de groepen van het agressief gedragsmodel vergeleken met die in zowel het niet-agressief gedragsmodel als de controlegroepen., Latere experimenten waarbij kinderen op videoband aan dergelijk geweld werden blootgesteld, leverden vergelijkbare resultaten op, waarbij bijna 90 procent van de kinderen in de agressieve gedragsgroepen later het gedrag van de volwassenen modelleerde door de pop op dezelfde manier aan te vallen en 40 procent van de kinderen na acht maanden hetzelfde gedrag vertoonde.

hoewel de studie vergelijkbare resultaten opleverde voor beide geslachten, wees het toch op tenminste enig verschil afhankelijk van de mate waarin een gedrag geslachtstyped wordt-dat wil zeggen, beschouwd als meer gebruikelijk voor of geschikt voor een specifiek geslacht., De gegevens suggereren bijvoorbeeld dat mannen iets meer geneigd zijn om fysieke agressie te imiteren—een zeer mannelijk getypt gedrag-dan vrouwen, met mannelijke proefpersonen die meer fysieke agressie reproduceren dan vrouwelijke proefpersonen; er waren echter geen verschillen in de imitatie van verbale agressie, die minder geslacht getypt is. Bovendien waren zowel mannelijke als vrouwelijke proefpersonen meer imiterend van de mannelijke gedragsmodellen dan van de vrouwelijke modellen in termen van fysieke agressie, maar waren ze meer imiterend van de modellen van hetzelfde geslacht in termen van verbale agressie.