Ziel: Die klinischen Merkmale von Kindern zu beschreiben, die eine Diagnose einer pervasiven Entwicklungsstörung erhalten-nicht anders angegeben (PDD-NOS) von erfahrenen Klinikern und diese mit den klinischen Merkmalen von Kindern zu vergleichen, die eine Diagnose von Autismus und Asperger-Syndrom (AS) erhalten.,
– Methode: Zwei hundert sechzehn Kinder mit Autismus, 33 mit ALS und 21 mit PDD-NOS verglichen wurden über die Maßnahmen des Niveaus der Arbeitsweise (Kommunikation für das tägliche Leben und die sozialen Fähigkeiten, IQ, Alter und Spracherwerb) und auf verschiedene Symptome des Autismus (gestörte Kommunikation und der gegenseitigen sozialen Interaktion und die Vorliebe für sich wiederholende und stereotype Aktivitäten).
Ergebnisse: In Bezug auf die Ebene des Funktionierens Maßnahmen, die PDD-NOS Kindern hatte erzielt wurden, zwischen denen die Kinder mit Autismus und denen der Kinder mit ALS., Im Gegensatz dazu hatte die PDD-NOS-Gruppe weniger autistische Symptome, insbesondere sich wiederholende stereotype Verhaltensweisen, als sowohl der Autismus als auch die AS-Gruppe (chi2 = 11.06, p =.004)., Kinder mit PDD-NOS konnten in eine von drei Untergruppen eingeteilt werden: eine hochfunktionelle Gruppe (24%), die AS ähnelte, aber vorübergehende Sprachverzögerungen oder leichte kognitive Beeinträchtigungen aufwies; eine Untergruppe, die Autismus ähnelte (24%), die jedoch ein spätes Einsetzen oder zu schwere kognitive Verzögerungen aufwies oder zu jung war, um möglicherweise die vollständigen diagnostischen Kriterien für Autismus zu erfüllen; und eine Gruppe (52%), die die Kriterien für Autismus aufgrund weniger stereotyper und sich wiederholender Verhaltensweisen nicht erfüllte.,
Fazit: Mit einigen revision zu aktuellen diagnostischen Kriterien, eine mehr homogene atypische Gruppe mit erheblichen Beeinträchtigungen in der sozialen Kommunikation jedoch weniger repetitive Verhaltensweisen unterschieden werden kann, von den eher unspezifischen PDD-NOS-Gruppe. Diese Differenzierung kann zu einer besseren Zuverlässigkeit in der Diagnose und zu weiteren Fortschritten in Studien der Ätiologie führen.