Receptive language delay ist eine umfassende Diagnose, die einfach bedeutet, dass ein Kind Probleme hat, Sprache zu verstehen. Dies deckt eine Vielzahl von Sprachkenntnissen ab und das Kind kann Probleme mit all diesen Fähigkeiten haben, oder nur ein oder zwei. Ein Kind mit einer empfänglichen Sprachverzögerung kann auch eine ausdrucksstarke Sprachverzögerung haben. Das bedeutet, dass das Kind auch Probleme haben würde, die Sprache angemessen zu verwenden.
Was ist die Behandlung für die Rezeptive Sprache, die Verzögerung?,
Kinder mit rezeptiven Sprachverzögerungen profitieren von der Sprachtherapie eines zertifizierten Sprachpathologen. Da es sich um eine umfassende Diagnose handelt, richtet sich die Therapie speziell an die Sprachkenntnisse, mit denen das Kind am meisten Probleme hat. Die Therapien sind spezifisch für die fraglichen Sprachkenntnisse. Ein Sprachtherapeut kann auch Sprachtherapie für expressive Sprachkenntnisse zur gleichen Zeit tun, um die allgemeine Kommunikation zu verbessern. Es gibt auch viele Dinge, die ein Elternteil zu Hause tun kann, um die empfängliche Sprache zu verbessern., Lesen Sie weiter, um Aktivitäten und Ressourcen zu den verschiedenen Arten empfänglicher Sprachkenntnisse zu finden.
Vorgefertigte Unterrichtspläne zum Unterrichten 39 verschiedener Sprach-und Sprachkenntnisse
Wie man einem Kind eine neue Fähigkeit beibringt, indem es verblasst Unterstützt
Folgende Anweisungen
Einer der besten Indikatoren für die Aufnahmefähigkeit eines Kindes ist seine Fähigkeit, Anweisungen zu folgen. Wenn ich jetzt „Fähigkeit zu folgen“ sage, meine ich, dass das Kind versteht, wie man den Anweisungen folgt. Ob er dies tatsächlich tut oder nicht, ist eine ganz andere Fähigkeit!, Anfahrt: Schritt-für-Schritt-Anleitung (Podcast)
Druckbare Raumkonzepte Spiel (Folgen Sie den Anweisungen mit Raumkonzepten)
Kochaktivitäten für Sprache und Sprache (Folgen Sie den Anweisungen auf einem Rezept)
Druckbare Folgende Anweisungen (und Sequenzierung) Spiel
Folgende Anweisungen mit Yoga-Aktivitäten
Bastelaktivitäten für Sprache und Sprache (Folgen Sie den Anweisungen, um das Handwerk zu vervollständigen)
Echolalie: Wenn Kinder wiederholen, was Sie sagen
Fragen
Kinder mit empfänglichen Sprachverzögerungen haben oft Schwierigkeiten, Fragen zu verstehen, die ihnen gestellt werden., Sie können die verschiedenen „wh-“ Fragewörter verwechseln. Wenn Sie dem Kind beispielsweise eine „Wer“ – Frage stellen, kann es mit einem Ort anstelle einer Person antworten. Dies bedeutet, dass sie nicht verstehen, was dieses „wh-“ Fragewort bedeutet.
Fragen stellen und beantworten Ressourcenseite
Vokabular
Kinder mit rezeptiven Sprachverzögerungen können auch Probleme haben, Vokabeln zu verstehen. Dies kann sich auf ihre Fähigkeit auswirken zu verstehen, was jemand zu ihnen sagt, sowie auf ihre Fähigkeit, neue Konzepte zu lernen., Hier ist eine Seite, auf der es um das Erlernen von Vokabeln geht:
Vokabelressourcenseite
Hören
Kinder mit empfänglichen Sprachverzögerungen haben wahrscheinlich Probleme mit jeder Aktivität, die das Hören beinhaltet, insbesondere mit sprachlastigen Aufgaben. Wenn Sie mit einem Kind arbeiten, das Probleme mit dem Zuhören hat, beginnen Sie mit einigen einfachen Höraktivitäten, die keine Sprache beinhalten. Sie können das Kind verschiedene Umgebungsgeräusche wie Fahrzeug-oder Tiergeräusche hören lassen und dann erraten, wie diese Dinge heißen., Dann können Sie zu etwas härteren Höraktivitäten übergehen, wie das Wiederholen gesprochener Wörter oder Sätze. Einige andere Ideen hören auf ein wiederholtes Wort oder eine Zeile in einem Kinderbuch (z. B. auf den Ausdruck „geh weg“ in Go Away Big Green Monster), beantworten Fragen zu einer vorgelesenen Geschichte oder einem kurzen Absatz oder folgen Hinweisen, um etwas zu finden, das verborgen ist, wenn die Hinweise nur mündlich gegeben werden.
Bildsprache
Kinder mit Sprachverzögerungen haben oft Schwierigkeiten, Bildsprache wie Idiome, Ähnlichkeiten und Metaphern zu verstehen und zu verwenden., Klicken Sie auf den folgenden Link, um herauszufinden, wie sie einem Kind diese beibringen können:
Wie man figurative Sprache unterrichtet
Schlussfolgerungen ziehen
Kinder mit Sprachverzögerungen haben oft Schwierigkeiten, Rückschlüsse darauf zu ziehen, was um sie herum oder beim Lesen vor sich geht. Klicken Sie auf den Link unten, um mehr darüber zu erfahren, wie Sie einem Kind helfen können, Schlüsse zu ziehen:
Schlüsse zu ziehen