PMC (Deutsch)

Als Pflegelehrer müssen wir unsere Schüler mit den notwendigen Kompetenzen ausstatten, um den Herausforderungen der Gesundheitsversorgung des 21. Weltweit sind sich führende Pflegepädagogen einig, dass ein Verständnis von Anatomie und Physiologie (A&P) entscheidend ist, um eine gute Pflegepraxis zu gewährleisten.1,2 Es ist jedoch gut dokumentiert, dass Pflegestudenten mit einer&P kämpfen, weil sie es schwierig finden, sich eine große Anzahl anatomischer Terminologie zu merken.,1 Im Laufe der Jahre, als Gray ‚ s Anatomy (das umfangreichste und detaillierteste Buch zur Anatomie) auf über 1,500 Seiten wuchs, haben Pädagogen versucht, verschiedene Strategien zu finden und neue Technologien anzuwenden, um den Anatomieunterricht zu erleichtern.aber sowohl Studenten als auch Pädagogen haben es geschafft, anatomische Strukturen in Mnemonik zu verkürzen, die Systeme sind, die verwendet werden, um eine einfache und effektive Aufbewahrung von Informationen zu erleichtern.5

Wie bereits bei früheren Schülern selbst hat uns die Mnemonik enorm geholfen, anatomische Begriffe beizubehalten und sie zu einem späteren Zeitpunkt leichter abzurufen., Mnemonik ist eine großartige Lehrstrategie, die gezeigt hat, dass sie das Auswendiglernen der menschlichen Anatomie erhöht.6 In der Krankenpflegeausbildung hat eine frühere Studie die Wirksamkeit der Mnemonik bei der Erleichterung des Auswendiglernens eines Kurses „Einführung in die Krankenpflege“ gezeigt.7 Koksal et al. verwendete Mnemonik, um den Schülern zu helfen, sich an Grundkenntnisse über das Gesundheitssystem zu erinnern.7 Ergebnisse haben gezeigt, dass stillende Studenten, die mit Mnemonik studierten, in einem Retentionstest eine bessere Leistung zeigten als die Kontrollgruppe, die die oben genannte Technik nicht anwendete., Durch Mnemonik werden Assoziationen zwischen neuen, unbekannten Informationen und alten Informationen geschaffen, die bereits beherrscht wurden.8 Durch Einwirken auf das Arbeitsgedächtnis senken diese Mnemonien die eingeführte kognitive Belastung und verbessern das Erreichen und Codieren neuer Informationen. Mnemonik verwendet vertraute Wörter, um ein Stichwort zu bilden, das besser in den Speicher codiert werden kann. Durch die Verwendung dieser vertrauten Hinweise wird die Belastung minimiert und gleichzeitig das Langzeitgedächtnis verbessert.,9

Verschiedene Formen mnemonischer Strategien wie Akronyme und Akrostics haben es einfacher gemacht, sich neue Informationen zu merken, indem sie sie vertrauter und aussagekräftiger gemacht haben.10 Akronyme sind Wörter, in denen jeder Buchstabe für eine Information steht, an die man sich erinnern muss. Zum Beispiel ist „REIS „ein Akronym, das für eine Behandlung mit verstauchtem Knöchel verwendet wird, wobei“ R „für Ruhe,“ I „für Eis,“ C „für Kompression und“ E “ für Höhe steht.9 Andererseits ist eine Akrostik ein Satz, bei dem der erste Buchstabe jedes Wortes die Rolle eines Hinweises für die zurückzurufenden Informationen spielt., Eine anatomische Akrostik wurde von Larson verwendet, um sich die Knochen der Umlaufbahn zu merken: „Viele freundliche Zebras genießen faule Sommerpicknicks“ wurde verwendet, wobei die Akrostik die Oberkiefer -, Frontal -, Jochbein -, Ethmoid -, Tränenknochen -, Keilbein-und Gaumenknochen darstellt.11 Andere Akrostika wurden verwendet, um sich an die Äste des Gesichtsnervs zu erinnern. Zum Beispiel half der Satz „Mit dem Auto nach Sansibar“ den Schülern, sich an die Reihenfolge der Nerven als temporal, Jochbein, bukkal, Unterkiefer und Zervikal zu erinnern.,9 Eine große Menge von mnemonischen Beispiele sind leicht verfügbar mit einer schnellen Internet-Suche. Alle diese Mnemonien sind jedoch auf Englisch und enthalten manchmal komplizierte Wörter, die die Schwierigkeit für nicht-englische Muttersprachler erhöhen.

Studenten der Krankenpflege müssen sich mit dem Skelettsystem auskennen. Tatsächlich ist eines der ersten Systeme, das an der Sultan Qaboos University in einem&P unterrichtet wird, das Skelettsystem., Das Erlernen der Namen der Knochen des menschlichen Körpers ist besonders wichtig, da die Schüler diese Informationen benötigen, um diese Orientierungspunkte bei der Beurteilung von Patienten finden zu können. Die Schüler müssen sich die 206 Knochen des menschlichen Körpers merken, eine Aufgabe, die Pflegestudenten oft gestört hat.

Traditionell werden Studenten die Namen der Knochen des menschlichen Körpers durch didaktische Vorlesungen beigebracht. Das Unterrichten dieser Namen kann für viele Pädagogen eine Herausforderung sein. Betrachten Sie die karpalen und Tarsalknochen, die Schüler müssen die Namen der acht Karpalen und der sieben Tarsalknochen in der Reihenfolge lernen., Diese kurzen Knochen können aufgrund ihrer Ähnlichkeiten in Größe und Form schwer voneinander zu unterscheiden sein.12 Die Verwendung didaktischer Vorlesungen, um die Namen dieser Knochen zu lehren, versäumt es oft, die Schüler zu engagieren, und folglich fühlen sich viele Schüler überfordert. Daher kann die Verwendung von Mnemonik eine bessere und ansprechendere Art des Lernens bieten.