Informationsverarbeitung
Die Informationsverarbeitungstheorie basiert auf der Idee, dass Menschen die Informationen, die sie von ihren Sinnen erhalten, aktiv verarbeiten, wie es ein Computer tut. Lernen ist das, was passiert, wenn unser Gehirn Informationen erhält, aufzeichnet, formt und speichert.,und dann entweder vergessen oder in den Langzeitspeicher übertragen, wie:
- semantische Speicher (Konzepte und allgemeine Informationen)
prozedurale Speicher (Prozesse)
Bilder
Für das Lernen ist es wichtig, dass Informationen aus dem Kurzzeitgedächtnis in das Langzeitgedächtnis übertragen werden, denn wenn wir mehr als sieben Informationen gleichzeitig in unserem Kurzzeitgedächtnis haben, erhalten wir eine Überlastung (als kognitive Überlastung bezeichnet).,
Wie vermeiden wir also kognitive Überlastung mit Schülern? Wenn Lehrer die Informationen priorisieren, die sie den Schülern geben, helfen sie den Schülern, an den kritischen Elementen der Informationen zu arbeiten.
Stellen Sie sicher, dass Sie die Aufmerksamkeit der Schüler haben, und helfen Sie den Schülern, Verbindungen zwischen neuem Material und dem herzustellen, was sie bereits wissen. (Bild nach rechts angepasst von kognitiven Ansatz zum Lernen.,)
Umfassen lektion zeit für wiederholung und überprüfung von informationen, präsentieren material in eine sehr klare weise, und fokus auf die bedeutung von informationen.
Dokument herunterladen, das Schülern beim Auswendiglernen hilft: Tipps aus der Kognitionswissenschaft