Wenn Sie einen IEP vs 504 für Ihr Kind in Betracht ziehen, sollten Sie bestimmte Dinge wissen. Erfahren Sie mehr darüber, wie IEPs und 504s vergleichen.

Reguläre Bildung vs. Sonderpädagogik (oder ESE)

Der wichtigste Unterschied zwischen einem IEP und einem 504-Plan besteht darin, dass ein IEP (Individualized Education Program) unter Sonderpädagogik fällt. Umgekehrt sind 504 Pläne eine reguläre Bildungsinitiative. In der Tat stammen die beiden Arten von Plänen aus einem anderen Satz von Gesetzen insgesamt., IEPs stammen von IDEA (Individuals with Disabilities Education Act), einem föderalen Sonderbildungsgesetz. 504s stammen aus dem Rehabilitation Act von 1973, einem Bundesgesetz über Bürgerrechte, das Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen verhindern soll. Unterschiede in der regulären Ausbildung und Sonderpädagogik wirken sich auch auf den Zulassungsprozess und das Unterstützungsniveau aus, das durch ein IEP gegenüber einem 504 erhalten wird. Insgesamt habe IEPs spezifischere Regeln und strengere gesetzliche Anforderungen als 504s.

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IEP vs 504: Qualifizierung für einen Plan

In der öffentlichen Bildung haben sowohl IEP-als auch 504-Pläne spezifische Zulassungskriterien. Der Berechtigungsprozess ist jedoch für ein IEP wichtiger als für ein 504. Sonderpädagogische Leistungen des IEPs erfordern eine formelle Bewertung durch den Schulpsychologen. Dann verwendet ein IEP-Team von Fachleuten die Bewertung, um die Berechtigung für ein ESE-Programm zu bestimmen., Es gibt 14 Arten von sonderpädagogischen Programmen, einschließlich sonderpädagogischer Dienstleistungen, die sich auf spezifische Lernbehinderungen, Autismus-Spektrum-Störungen und emotionale/Verhaltensstörungen konzentrieren. Kinder müssen auch einen Bedarf an spezialisiertem Unterricht und verwandten Dienstleistungen nachweisen, um sich für ein IEP zu qualifizieren. Eine formale Bewertung durch die Schule ist für a 504 möglicherweise nicht erforderlich, obwohl sich die Schulbezirke in ihren Anforderungen unterscheiden., In einigen Fällen reicht es für die Eltern des Kindes aus, eine qualifizierte Diagnose einer Gesundheitsbeeinträchtigung durch den Arzt ihres Kindes zu dokumentieren, damit ihr Kind eine bestimmte Behandlung erhält. Kinder, die sich nicht für einen IEP qualifizieren, können sich für einen 504 qualifizieren. Ein Kind kann jedoch nicht gleichzeitig einen IEP und einen 504 haben. IEPs ersetzt 504s.

Unterstützungsniveau

IEPs und 504s bieten formalisierte Hilfe für Schüler mit Behinderungen., Beide Pläne enthalten in der Regel spezifische Unterkünfte, um das Spielfeld im allgemeinbildenden Klassenzimmer zu ebnen, z. B. zusätzliche Zeit für Aufgaben und Tests und andere damit verbundene Dienstleistungen. Von dort aus finden Sie einige wichtige Unterschiede zwischen den beiden. Das IEP ist mehr beteiligt als ein 504. In der Regel müssen 504-Pläne jedes Schuljahr neu bewertet werden und werden nur vom Klassenlehrer umgesetzt, um den individuellen Bedürfnissen eines Kindes gerecht zu werden und seine Bildungsleistung zu verbessern., IEPs gehen den Plan weiter und diktieren spezifische Bildungslernziele und Unterstützung bei Lebensaktivitäten von ESE-Fachleuten. IEPs erfordern auch umfangreiche Dokumentation und Neubewertung bei IEP-Sitzungen. Der Papierkram kann 10-20 Seiten oder mehr von einem einzigen Treffen sein. Dieses Diagramm bietet Ihnen eine hilfreiche side-by-side-Vergleich von IEPs und 504s.

Wenn Sie denken, Ihr Kind benötigt zusätzliche Hilfe in der Schule, den Kontakt zu Ihren Lehrer oder Schulberater für mehr Informationen.