Wenn minderjährige Kinder von Eltern einer Schule anvertraut werden, delegieren die Eltern bestimmte Verantwortlichkeiten für ihre Kinder an die Schule, und die Schule hat bestimmte Verbindlichkeiten. Tatsächlich übernehmen die Schule und die Lehrer einen Teil der Verantwortung und einen Teil der Autorität der Eltern. Das genaue Ausmaß und die Art dieser Verantwortung und Macht variieren von Gesellschaft zu Gesellschaft und von Schulsystem zu Schulsystem., Dies wird in gewissem Maße im Gesetz dargelegt, aber ein Großteil davon wird durch lokale Sitten und Gepflogenheiten bestimmt.
Es besteht natürlich ein Zusammenhang zwischen dem Alter des Kindes einerseits und der Verantwortung und Haftung des Lehrers andererseits. Das kleine Kind muss dem Lehrer gehorchen, und der Lehrer kann die in der Gemeinschaft erwarteten und tolerierten Methoden anwenden, um das Verhalten des Kindes zu steuern. Ferner wird die körperliche Sicherheit des Kindes der Schule und dem Lehrer anvertraut, die damit rechtlich für die Sicherheit des Kindes haften, soweit Fahrlässigkeit gegen dieses nachgewiesen werden kann.,
In Bezug auf körperliche oder körperliche Bestrafung begründen lokale Einstellungen ein breites Spektrum an erwartetem und zulässigem Verhalten des Lehrers. In den meisten Teilen der Welt können kleine Kinder durch eine begrenzte Zufügung von körperlichen Schmerzen durch den Lehrer oder Schulleiter mit einem Paddel, einem hölzernen Lineal oder einer Peitsche der einen oder anderen Art bestraft werden. Es gibt jedoch einige Systeme und Städte, die einem Lehrer ausdrücklich die Verwendung von körperlicher Bestrafung verbieten., Dies scheint am häufigsten in Großstädten der Fall zu sein; Der Lehrer einer ländlichen oder kleinstädtischen Schule ist eher geneigt, physische Maßnahmen zur Steuerung des Schülerverhaltens anzuwenden. Wenn die Schüler älter werden, ist ihr Verhalten weniger geeignet, durch körperliche Maßnahmen gehandhabt zu werden, und es ist wahrscheinlicher, dass sie inhaftiert oder aus dem Unterricht suspendiert oder aus der Schule verwiesen werden. Dies ist der gemeinsame letzte Ausweg in den oberen Jahren der Sekundarschule und in der Universität.,
Eine weitere Facette der Lehre von in loco parentis wird in der Beziehung zwischen Eltern und Lehrern in Bezug auf die Förderung von Schülern und deren Beratung oder Anleitung gesehen. Eltern und Lehrer können in Konflikt über die besten Verfahren mit einem Schüler zu verwenden. Soll dieser Schüler von einer fünften in eine sechste Klasse befördert werden oder „zurückgehalten“ werden, um die Arbeit des Jahres zu wiederholen? Diese Entscheidung wird im Allgemeinen als die Verantwortung der Schule gesehen, obwohl die Eltern zur Konsultation gebracht werden können. Wenn die Eltern der Entscheidung der Schule widersprechen, welche Rechte und Befugnisse haben sie?, Können sie die Aufzeichnungen der Schule über ihr Kind sehen? Dürfen sie die Prüfungsarbeiten der Schüler oder andere Schularbeiten untersuchen? Die Antworten auf diese Fragen sind in einigen Ländern fester als in anderen, aber im Allgemeinen wird die Autorität der Schule in diesen Angelegenheiten unterstützt.
Ein schwierigeres Problem stellt ein Schüler dar, im Allgemeinen ein Jugendlicher, der ernsthafte Probleme mit der schulischen Leistung oder dem Schulverhalten hat. Er oder sie wird an den Schulberater geschickt, der den Schüler möglicherweise therapeutisch beraten muss, und berät den Schüler weiter., Muss der Berater die vorherige Zustimmung der Eltern einholen? Muss der Berater den Eltern mitteilen, was er über oder von dem Schüler im Vertrauen erfährt? Vielleicht kommt der Berater zu dem Schluss, dass ein Teil der Schwierigkeiten des Schülers von den Eltern verursacht wird. Muss der Berater das den Eltern mitteilen? Greift der Berater in die Privatsphäre der Eltern ein, indem er den Schüler nach seinen Beziehungen zu ihnen fragt oder zuhört, ob der Schüler solche Informationen hat?, Dies ist terra incognita für den Lehrerberuf und ist an den Orten, an denen persönliche Beratung als Teil der Verantwortung der Schule angesehen wird, zu einem Thema geworden.
Auf der Ebene der Hochschulbildung stellt die Lehre von in loco parentis für den Lehrer kein so großes Problem dar, da die Schüler, obwohl sie rechtlich minderjährig sind, als verantwortungsbewusstere Personen angesehen werden. Aber die Universität kann ein Problem in Bezug auf die örtliche Polizei oder Stadtregierung haben., Kann Universitätseigentum-einschließlich Klassenzimmer, in denen Lehrer unterrichten wollen-als Privateigentum angesehen werden, wobei Polizei und andere externe Personen ausgeschlossen sind, es sei denn, sie werden ausdrücklich um Hilfe gebeten? Die Frage (und andere mögen sie) hat keine klare und eindeutige Antwort.