door Saul McLeod, bijgewerkt 2019

de sensorimotorische fase is de eerste van de vier stadia in piagets theorie van cognitieve ontwikkeling. Het strekt zich uit vanaf de geboorte tot ongeveer 2 jaar, en is een periode van snelle cognitieve groei.Tijdens deze periode ontwikkelen zuigelingen een begrip van de wereld door het coördineren van zintuiglijke ervaringen (zien, horen) met motorische acties (bereiken, aanraken).,

de belangrijkste ontwikkeling tijdens het sensorimotorische Stadium is het begrijpen dat objecten bestaan en gebeurtenissen in de wereld plaatsvinden onafhankelijk van iemands eigen handelingen (‘het objectconcept’, of ‘objectpermanentie’).

bijvoorbeeld, als je een speeltje onder een deken plaatst, weet het kind dat een object permanentie heeft bereikt dat het er is en kan het actief zoeken. Aan het begin van deze fase gedraagt het kind zich alsof het speelgoed gewoon verdwenen is.

het bereiken van objectpermanentie duidt over het algemeen op de overgang naar de volgende ontwikkelingsfase (preoperationeel).,

subfasen: ontwikkeling & voorbeelden

het sensorimotorische ontwikkelingsstadium kan worden onderverdeeld in zes extra subfasen, waaronder eenvoudige reflexen, primaire cirkelreacties, secundaire cirkelreacties, coördinatie van reacties, tertiaire cirkelreacties en vroeg symbolisch denken.

Reflexhandelingen
Reflexhandelingen

De eerste subfase (eerste levensmaand) is het stadium van reflexhandelingen. De pasgeborene reageert op externe stimulatie met ingeboren reflexacties.,

Als u bijvoorbeeld de mond of wang van een baby borstelt met uw vinger, zal deze reflexief zuigen.

primaire Cirkelreacties
primaire Cirkelreacties

de tweede subfase is het stadium van primaire cirkelreacties. De baby zal aangename handelingen herhalen die gericht zijn op zijn eigen lichaam.

bijvoorbeeld, baby ‘ s van 1 – 4 maanden oud zullen met hun vingers wiebelen, hun benen schoppen en op hun duimen zuigen. Dit zijn geen reflexacties. Ze worden opzettelijk gedaan – in het belang van de aangename stimulatie geproduceerd.,

secundaire Cirkelreacties
secundaire Cirkelreacties

vervolgens komt het stadium van secundaire cirkelreacties. Het duurt meestal ongeveer 4-8 maanden. Nu herhalen baby ‘ s plezierige handelingen die zowel objecten als hun eigen lichaam betreffen.

een voorbeeld hiervan is het kind dat de rammelaar schudt voor het plezier van het horen van het geluid dat het produceert.,

coördinatie van secundaire schema ‘s
coördinatie van secundaire schema’ s

de vierde subfase (van 8-12 maanden) is de fase van coördinatie van secundaire schema ‘ s. In plaats van het simpelweg verlengen van interessante gebeurtenissen, baby ‘ s nu tekenen van een vermogen om hun verworven kennis te gebruiken om een doel te bereiken.

het kind zal bijvoorbeeld niet alleen de rammelaar schudden, maar zal een object dat in de weg staat om de rammelaar vast te krijgen naar één kant slaan.,

tertiaire circulaire reacties
tertiaire circulaire reacties

vijfde komt het stadium van tertiaire circulaire reacties. Deze verschillen van secundaire cirkelreacties in die zin dat het opzettelijke aanpassingen aan specifieke situaties zijn. Het kind dat ooit een object verkende door het uit elkaar te halen, probeert het nu weer in elkaar te zetten.

bijvoorbeeld, het stapelt de stenen die het uit zijn houten vrachtwagen haalde weer terug of het plaatst de nestbekers terug – de ene in de andere.,

Symbolic Thought
Symbolic Thought

ten slotte is er in subfase zes het begin van symbolic thought. Dit is een overgang naar de pre-operationele fase van cognitieve ontwikkeling. Baby ‘ s kunnen nu mentale representaties van objecten vormen.

Dit betekent dat ze het vermogen hebben ontwikkeld om dingen te visualiseren die niet fysiek aanwezig zijn. Dit is cruciaal voor de verwerving van objectpermanentie – de meest fundamentele prestatie van de hele sensorimotorische fase van ontwikkeling.,

APA Style References

Piaget, J. (1952). De oorsprong van intelligentie bij kinderen. New York: International Universiteitspress.

Piaget, J. (1954). De constructie van de werkelijkheid in het kind (M. Cook, Vert.).,

Home | About | A-Z Index | Privacy Policy| Contact Us

This workis licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.

Company Registration no: 10521846

report this ad