gratis 5 zintuigen ambachten, vijf zintuigen voorschoolse activiteiten en printables
de vijf zintuigen centra
Sensory Table
creëren een cirkel ter grootte van een hand op een grote schoenendoos deksel. In de doos plaatsen verschillende items zoals een bal, bont, plastic vork, blok, lego, tissue papier, schuurpapier, een speelgoedauto, enz. Sluit de doos met het deksel. Laat kinderen één hand in de doos steken, kies een item en raad eens wat het item is door het te voelen.
vijf zintuigen natuurwandeling Neem uw kinderen mee op een natuurwandeling., Moedig hen aan om veel aandacht te besteden aan de dingen die ze zien, horen, ruiken, proeven en voelen tijdens de wandeling. Stop op verschillende punten langs de weg en nodigen vrijwilligers uit om te delen wat ze voelen. Wijzen op interessante bezienswaardigheden, geuren, en geluiden als passend is. Halverwege de wandeling stopt u en zorgt u voor een gezonde snack, zoals rozijnen, pretzels of fruit.popcorn maken is een geweldige manier voor kinderen om popcorn met al hun zintuigen te ervaren. Nodig kinderen uit om naar de popcorn te kijken, te horen, te ruiken, te voelen en te proeven.,
scheercrème Art (zicht, aanraking, geur)
voeg een paar verfdruppels toe aan sommige scheercrème. Laat kinderen hun vingers gebruiken om te schilderen met de scheerschuim op een stuk papier. Tip: het niet mengen van de verf met de scheerschuim maakt het nog specialer om mee te schilderen.
de Sense of Sight-activiteiten
wat ontbreekt er? presenteer kinderen met een doos met kleine voorwerpen zoals een krijtje, een schaar, een potlood, een oorbel, een koekjessnijder, enz. Laat kinderen Vier of vijf items uit de doos selecteren. Leg de spullen op tafel., Laat kinderen hun ogen sluiten en verwijder een van de items. Laat kinderen hun ogen openen en hen vragen om u te vertellen wat het ontbrekende item is. Ga verder met het spel, het veranderen van de items.
Wie ben ik?
Beschrijf een kind in uw groep. Laat kinderen raden wie het is op basis van de beschrijving.
Maak een binoculair ambacht
Laat kinderen een binoculair ambacht maken en speel het spel “ik spion” in de klas of in uw huis.,
the Sense of Sound Activities
Sound Walk
Maak een wandeling met kinderen buiten. Neem een bandrecorder of een kladblok mee en neem de geluiden op die u en de kinderen horen (vogels zingen, wind waait, enz.). Praat met kinderen over de geluiden die ze hoorden, en laat ze dan de geluiden nabootsen.plaats een plastic container met rijst of bonen, een rammelaar, een fluitje, een belletje en een trommel in het midden van de cirkel. Pak een item en maak zijn geluid., Laat kinderen het geluid beschrijven. Laat kinderen hun ogen bedekken. Maak een geluid met een van de items. Laat kinderen hun ogen ontdekken en het item vinden dat dat geluid maakte.
vul paren grote plastic paaseieren gedeeltelijk met verschillende voorwerpen, zoals rijst, bonen, pompoms, centen, een knikker. Plak de eieren stevig vast. Laat de kinderen elk ei schudden en vind het bijpassende ei.
Muziekschudders
Maak twee containers gevuld met rijst en bonen. Snijd verschillend inpakpapier om rond een papierrol te passen. Laat kinderen een inpakpapier kiezen en het op hun papierrol plakken., Lijm een muffin liner aan één uiteinde van de papierrol en laat drogen. Gebruik elastiekjes om de muffin liner vast te zetten. Laat kinderen hun papierrol vullen met twee lepels rijst of bonen. Lijm de tweede muffin liner aan de andere kant en zet vast met een elastiekje. Laat kinderen hun muziek gebruiken terwijl je samen een lied zingt.,
reukzin
kras en snuif verf
Gebruik gewone posterverf en een zeer kleine hoeveelheid lijm, voeg een paar druppels essentie toe aan elke kleurverf (je zou het kunnen associëren als je zou willen: oranje aroma met oranje verf, appel met groene verf, enz.). Verf dikke vlekken op afzonderlijke kaarten en laat drogen. Hang de kaarten op als een laat kinderen krabben op de verf om de kaart te ruiken.,
The Story of Ferdinand (papegaaiduiker Storytime)
the Sense of Taste Activities
Popcorn Tasting
Bereid popcorn voor snack tijd. Verdeel gepofte maïs in drie kommen. Breng een kom popcorn met Parmezaanse kaas op smaak, een kom met zout en een kom met suiker. Laat kinderen de drie verschillende smaken popcorns proeven en identificeer de stof op de popcorn in elke kom. Maak een grafiek om de favoriete popcorn smaak te definiëren.,
bloemen (zicht, aanraking, geur)
geven de kinderen een verscheidenheid aan bloemen om te beschrijven, te ruiken en aan te raken.
de tastzin-activiteiten
Verrassingszak
plaats verschillende bekende objecten in een zak. Laat elk kind naar binnen reiken om een object eruit te trekken, en gebruik alleen de tastzin, noem het object voordat je het eruit trekt., (bijvoorbeeld, de zak kan verschillende van de volgende items bevatten: lepel, vork, kleine bal, tandenborstel, beker, kleine plaat, potlood, klein boek, marmer, wattenbol, paperclip, sok, schoenveter, vergrootglas, springtouw, blok van een Lego set, kaars, enz.)
Textuurcollage
plaats getextureerde materialen (stofresten, voorgesneden en gescheurd papier, bont, schuurpapier, enz.) in een mand. Geef monsters van de mand rond voor de kinderen aan te raken. Bespreek hoe onze handen/huid voelen door het aan te raken. Gebruik woorden zoals hobbelig, zacht, glad, ruw, enz., Laat kinderen kiezen verschillende restjes en lijm ze op een stuk bouwpapier.
nat of droog
Laat kinderen verschillende stoffen aanraken die nat (water) en droog zijn. Laat kinderen raden of ze nat of droog zijn.
vijf zintuigen rijmen:
Ik gebruik mijn vijf zintuigen
(Tune: The Farmer in the Dell)
Auteur onbekend
Ik gebruik mijn ogen om te zien,
Ik gebruik mijn ogen om te zien,
en wanneer ik een ster wil zien,
gebruik ik mijn ogen om te zien.
Ik gebruik mijn neus om te ruiken,
Ik gebruik mijn neus om te ruiken,
en als ik een bloem wil ruiken,
gebruik ik mijn neus om te ruiken.,
Ik gebruik mijn tong om te proeven,
Ik gebruik mijn tong om te proeven,
en wanneer ik een perzik wil proeven,
gebruik ik mijn tong om te proeven.
Ik gebruik mijn oren om te horen,
Ik gebruik mijn oren om te horen,
en als ik een vogel wil horen,
gebruik ik mijn oren om te horen.
Ik gebruik mijn handen om aan te raken,
Ik gebruik mijn handen om aan te raken,
en als ik een kat wil aanraken,
gebruik ik mijn handen om aan te raken.,
het vakantieseizoen en de vijf zintuigen activiteiten
verbluffende dierlijke zintuigen
leg kinderen uit dat dieren dezelfde vijf zintuigen hebben als wij, maar sommige dieren hebben zintuigen die wij niet hebben of meer verhoogde zintuigen.
vleermuizen
om obstakels te vermijden en voedsel te vangen tijdens het vliegen, zenden vleermuizen ultrasone piepen uit en interpreteren ze de echo die de geluidsgolven maken na het stuiteren van objecten in de omgeving. Dit wordt “echolocatie” genoemd, en het wordt ook gebruikt door Dolfijnen om door troebele wateren te navigeren.,boa ’s en adders temperatuurgevoelige organen tussen de ogen en neusgaten van BOA’ s en adders stellen deze slangen in staat de lichaamswarmte van hun prooi te voelen. Er is een aan elke kant van de kop van de slang waardoor de dieren diepte kunnen waarnemen en met dodelijke nauwkeurigheid kunnen toeslaan, zelfs in volledige duisternis.ratten de meeste ratten hebben slecht zicht, maar ze maken het goed met de snorharen op hun snuit. Ze gebruiken de lange haren, ook wel “vibrissae” genoemd, op dezelfde manier als blinde mensen stokken gebruiken., Door de haren over voorwerpen te slaan die ze tegenkomen, vormen ratten en andere knaagdieren mentale beelden van hun omgeving.
uilen
een uil kan een muis zien bewegen meer dan 150 meter afstand met licht niet feller dan een kaars!
konijnen
Sommige dieren, zoals konijnen, hebben hun ogen op de zijkanten van hun hoofd, zodat ze naar beide kanten kunnen kijken en zelfs achter zichzelf. Dat komt omdat ze het grootste deel van hun wakkere uren besteden aan het zoeken naar voedsel; in staat zijn om in alle richtingen te zien beschermt tegen andere dieren die proberen hen te besluipen.