ADDIE is een kader voor het ontwerpen van onderwijssystemen dat veel ontwerpers en ontwikkelaars van opleidingen gebruiken om cursussen te ontwikkelen.
de vijf fasen van ADDIE-analyse, ontwerp, ontwikkeling, implementatie en evaluatie—vormen samen een dynamische, flexibele leidraad voor het opbouwen van effectieve opleidingservaringen en prestatieondersteunende instrumenten.
de tools voor het bouwen, hosten en leveren van leerervaringen kunnen veranderen, maar ADDIE blijft beproefd.,
het model werd oorspronkelijk gemaakt in de jaren 1970 voor de strijdkrachten, maar 40 jaar later wordt het nog steeds veel gebruikt in het ontwerp van de instructie in alle soorten opleiding en onderwijs.
de vijf fasen van ADDIE
in het ADDIE-model heeft elke stap een resultaat dat aansluit bij de volgende stap.
- analyse
tijdens de analysefase moeten cursusontwerpers onder andere het publiek, de leerdoelen en de mogelijke beperkingen onderzoeken. Het moet ontwerpers een volledig beeld geven van de volledige reikwijdte van het opleidingsproject., - ontwerp
Deze fase is het brood en boter voor ontwerpers van instructie. Het is waar ze de lay-out, structuur en inhoud van de cursus kiezen volgens de leerparameters die in de analysefase zijn uiteengezet.net als in de ontwikkelingsfase van een product omvat deze fase kwaliteitsborging, het testen van prototypes en het opnieuw ontwerpen van elementen die meer werk nodig hebben. - implementatie
nu de cursus klaar is, is het belangrijk om ervoor te zorgen dat alle andere aspecten van de leeromgeving ook klaar zijn., Deze fase kan vaak activiteiten omvatten zoals” train the trainer ” voor Learning onder leiding van een instructeur, of in het geval van e-learning, om ervoor te zorgen dat alle vereiste cursisten toegang hebben en de nodige hulpmiddelen hebben om de online cursus te voltooien. - evaluatie
hoewel het oorspronkelijk werd vermeld als een afzonderlijke, laatste fase van het model, wordt het vandaag de dag op grote schaal toegepast als een continue fase naast de andere vier fasen (zie model hieronder). Het verwijst niet alleen naar de evaluatie van de leerlingen, maar meer naar de evaluatie van de effectiviteit van de opzet van de cursus als gevolg van de prestaties van de leerling.,
enkele andere specifieke activiteiten die in elke fase kunnen worden opgenomen zijn:
| fasen van ADDIE | analyse | voert een behoeftenanalyse uit, door de bestaande leeromgeving in kaart te brengen en de bestaande kennis en vaardigheden van de lerende te identificeren; verheldert onderwijsproblemen en-doelstellingen., |
| ontwerp | richt zich op leerdoelstellingen, beoordelingsinstrumenten, oefeningen, inhoud, materiaalanalyse, les/module planning, mediaselectie en leveringsmethoden. |
| ontwikkeling | creëert en assembleert inhoud activa volgens de ontwerpfase, het ontwikkelen van storyboards en technologieën. |
| implementatie | ontwikkelt procedures voor opleidingsverstrekkers en lerenden. |
| evaluatie | bestaat uit twee aspecten: formatief en Summatief., Formatieve evaluatie is aanwezig in elke fase van het ADDIE-proces, terwijl summatieve evaluatie wordt uitgevoerd op de voltooide instructieproducten. |
Bron: Wikipedia
merk op dat de evaluatiefase de laatste van de vijf fasen is, maar recht in het midden van dit diagram staat, omdat het centraal staat voor het succes van het voltooide leerproject.,
“evaluatie is een constante bewaker bij de poort van mislukking,” merkt bestseller auteur Chuck Hodell in ATD.com. ” evaluatie verdient het niet om als laatste in het ADDIE-model te worden vermeld, omdat het in elk element plaatsvindt en het leerproces omringt.”
ADDIE voor niet-instructieve ontwerpers
het goede nieuws is dat niet iedereen die betrokken is bij het bouwen van cursussen goed op de hoogte hoeft te zijn van de nuances van ADDIE.,
Nieuwe technologieplatforms, zoals een Learning Design System, zijn in opkomst om niet-instructieve ontwerpers te helpen cursussen te bouwen die trouw blijven aan goede instructieontwerpprincipes.
hoe ADDIE leerlingen helpt
lerenden kunnen meestal zalig onbewust zijn dat de zeer boeiende cursus die ze net hebben afgerond, is gebouwd met behulp van een academisch model.
dat is het mooie van ADDIE: het werkt functioneel en stil op de achtergrond., Het is tijdloos en flexibel genoeg om behaviorisme, constructivisme, sociaal leren en cognitivisme en andere onderwijstheorieën in aanvulling op de complexe, veranderende behoeften van de hedendaagse organisaties tegemoet te komen.
ADDIE en andere onderwijsmodellen kunnen immers rechtstreeks worden toegeschreven aan werknemers die de broodnodige vaardigheden of een hoger kennisniveau verwerven en die op hun werk beter presteren.
de toekomst van ADDIE op de werkplek
ADDIE geeft kritiek op het lineaire karakter van het model, omdat het de tijd en de kosten van ontwikkeling hoog houdt., Zo veel andere instructional design modellen zijn ontwikkeld op basis van verschillende principes van de fundamentele ADDIE model:
- Cathy Moore ’s Actie Mapping
- Dick en Carey Model
- Kemp Design Model
- Merrill’ s Eerste Beginselen van de Instructie
- SAM (Opeenvolgende Aanpassing van het Model)
- Agile of rapid prototyping
De reden voor haar man is een blijvende instructional design model is dat de verschillende fasen kunnen nog steeds worden toegepast op veel van de nieuwere modellen van instructional design., De principes die in het kader van het model zijn ontwikkeld, blijven de tand des tijds doorstaan, zelfs vandaag de dag.