으로 요양원 강사,우리는 반드시 갖추어야 한 우리의 학생들과 함께하는 데 필요한 역량의 어려운 문제를 충족시키기 위하여 21 세기 건강 관리입니다. 세계적인 선도하고,간호 교육에 동의하는 것 이해의 해부학 및 생리학(&P)를 보장하기 위해 매우 중요 좋은 간호습니다.1,2 그러나,그것은 잘 설명되어 있는 간호학생의 투쟁과 함께&P 기 때문에 그들은 그것을 찾기 힘든 것이 기억하는 거대한 숫자의 해부학 용어에 기초하고 있습니다.,1 년 동안,으로 회색의 해부학(가장 넓고 상세한 책에 해부학)이상 증가했다 1,500 페이지,교육자를 찾기 위해 노력했는 다양한 전략을 적용한 새로운 기술을 촉진하는 교육의 해부학입니다.3,4 학생 및 교사가 관리해 줄여 해부학적 구조로 니모닉 시스템을 사용하여 쉽고 효과적인 정보의 보유.5
이전 학생으로서 니모닉은 해부학 적 용어를 유지하고 나중에 더 쉽게 불러내는 데 대단히 도움이되었습니다., 니모닉은 인체 해부학의 암기를 증가시키는 것으로 나타 났던 훌륭한 교수 전략입니다.6 간호 교육에서 이전의 연구는”간호 소개”과정의 암기를 촉진하는 니모닉의 효과를 보여주었습니다.7Koksal 등. 학생들이 의료 시스템에 대한 기본 지식을 기억하도록 돕기 위해 니모닉을 사용했습니다.7 결과는 니모닉으로 공부 한 간호 학생들이 앞서 언급 한 기술을 사용하지 않은 대조군보다 보존 테스트에서 더 잘 수행되었음을 보여주었습니다., 니모닉을 통해 새로운 알려지지 않은 정보와 이미 마스터 된 오래된 정보 사이에 연관성이 생성됩니다.8 작업 메모리에 작용함으로써 이러한 니모닉은 도입 된인지 부하를 낮추고 새로운 정보의 달성 및 인코딩을 향상시킵니다. 니모닉은 익숙한 단어를 사용하여 메모리로 더 잘 인코딩 할 수있는 큐를 형성합니다. 이러한 익숙한 단서를 사용 하 여 부하 장기 메모리의 향상을 허용 하는 동안 최소화 됩니다.,9
의 다른 형태의 기억을 돕는 전략 등 약어와 논리를 사용가 쉽게 기억하는 새로운 정보를 더 친숙하고 의미가 있습니다.10 개의 약어는 각 글자가 기억해야 할 정보 조각을 의미하는 단어입니다. 예를 들어,”RICE”는”R”이 휴식,”i”얼음,”c”압축 및”e”의 약자 인 삔 발목 치료에 사용되는 약어입니다.9 반면에,acrostic 은 각 단어의 첫 글자가 리콜 될 정보에 대한 큐의 역할을하는 문장입니다., 해부 이합체에 의해 사용되었 Larson 기억하의 뼈는 궤도:”많은 사람들에게 친근 얼룩말 즐길 수 있으른 여름 피크닉을”사용되었다는 아크로 스틱 나타내는 상악,정면,광대뼈,사골,눈물,접형골라 뼈다.11 다른 acrostics 는 안면 신경의 가지를 기억하는 데 사용되었습니다. 예를 들어,문장”잔지바르 자동차에 의한”학생들에게 도움이 기억하기 위해 신경을 올바르게 시간적으로,광대,뺨,하악궁.,9 방대한 양의 니모닉 예제를 빠른 인터넷 검색으로 쉽게 사용할 수 있습니다. 그러나,이러한 모든 니모닉에서 때때로 포함된 복잡한 단어는 어려움을 증가시킬을 위한 영어 원어민이 아닌 영생입니다.
학부 간호 학생들은 골격계에 대한 지식이 있어야합니다. 사실,첫 번째 중 하나는 시스템에 가서 술탄 익스프레스 체크인/체크아웃 대학에서는&P 은 골격 시스템입니다., 의 이름을 학습의 뼈는 인간의 몸은 특히 중요한 이후 학생들은 이 정보가 필요할 수 있을 찾는 이러한 랜드마크를 평가할 때는 환자입니다. 학생들은 간호 학생들을 종종 교란시킨 과제 인 인체의 206 개의 뼈를 암기해야합니다.
전통적으로 인체의 뼈의 이름은 교훈적인 강의를 통해 학부생에게 가르쳐집니다. 이러한 이름을 가르치는 것은 많은 교육자들에게 도전이 될 수 있습니다. 손목 및 tarsal 뼈를 고려,학생들은 순서대로 팔 손목 및 일곱 tarsal 뼈의 이름을 배울 필요가있다., 이 짧은 뼈는 크기와 모양의 유사성으로 인해 서로 구별하기가 어려울 수 있습니다.12 를 사용하여 교훈적인 강의의 이름을 가르쳐 이 뼈들이 자주 실패하는 학생들이 참여하고,그 결과로,많은 학생들이 느끼는 압도했다. 따라서 니모닉을 사용하면 더 좋고 매력적인 학습 방법을 제공 할 수 있습니다.