을 보내고 있는 시간이 많이 공부는 하지만 같은 느낌이 드는 데 도움이되지 않에서 성능 시험? 당신은 깨닫지 못할 수도 있는 학습 기법을 할 수 있는 일에서 고등학교,지 않는 반드시 번역하는 방법 당신이 예상하는 배우에서 대학도 있습니다. 하지만 걱정하지 마세요—우리는 당신을 보여 분석하는 방법에 현재의 전략을 참조하십시오 무슨 일을 하고 무엇인지,새로운,더 효과적인 학습 기법입니다., 이를 위해,우리는 당신을 소개하는 아이디어의”인지,”당신을 말할 이유인지를 배우는 데 도움이 더 나은,그리고 일부를 소개하기 위한 전략을 통합하인지의습니다.
메타인지 란 무엇이며 왜 신경 써야합니까?
Metacognition 은 당신이 생각하고 배우는 방법에 대해 생각하고 있습니다., 핵심인지를 묻는 자신 사려깊은 질문하는 강력한 허용하기 때문에 우리의 인벤토리는 우리가 현재(사고에 대해 우리가 무엇을 이미 알고),우리가 배우는 방법(일하고 무엇이지),그리고 어디에이고 싶(정확하게 측정하는 경우 우리가 물질을 마스터). 메타인지는 자기 인식 문제 해결사가되어 학습을 제어 할 수 있도록 도와줍니다.
공부할 때 메타인지를 사용하면 접근 방식에 대해 전략적 일 수 있습니다., 당신이 할 수있을 것입하의 주식을 가지고 무엇을 이미 알고,당신이 무엇을 해야에서 작업,그리고 최선의 방법에 접근하는 새로운 재료.
공부할 때 메타인지를 사용하기위한 전략
다음은 공부할 때 메타인지에 참여하는 방법에 대한 몇 가지 아이디어입니다. 이들 중 어느 것이 당신과 공감하는지 생각하고 정기적으로 연구 루틴에 통합 할 계획을 세우십시오.
로드맵으로 강의 계획서를 사용하십시오.
강의 계획서를 살펴보십시오., 귀하의 교수는 아마도 포함되어 있는 과정을 예약,목록을 읽고,학습 목표는 비슷한 감각을 제공하는 방법론을 구성되어 있습니다. 이것을 코스의 로드맵으로 사용하십시오. 예를 들어,독서 기반 과정의 경우 교수가 왜이 특정 순서로 독서를 할당했을 수 있는지 생각해보십시오. 그들은 어떻게 연결합니까? 당신이 주목하는 핵심 주제는 무엇입니까? 이 새로운 자료에 대한 독서를 알릴 수있는 사전 지식은 무엇입니까?, 학기 내내 여러 시점에서이 작업을 수행 할 수 있으며,함께 조각 할 수있는 추가 지식을 얻을 수 있습니다.
소환에 대한 사전 지식
를 읽기 전에는 교과서에 참석 또는 강의 주제가 적용되는 것을 스스로에게 물어 당신은 그것에 대해 알고있다. 어떤 질문이 있습니까? 당신은 무엇을 배우기를 희망합니까? 이러한 질문에 답하면 배우고있는 것에 맥락을 부여하고 새로운 지식을위한 프레임 워크를 구축하기 시작하는 데 도움이됩니다. 또한 자료에 더 깊이 관여하는 데 도움이 될 수도 있습니다.
소리내어 생각하기
자료를 통해 이야기하십시오., 급우,친구,가정교사 또는 애완 동물과 대화 할 수 있습니다. 당신의 생각을 말로 표현하는 것만으로도 자료를 더 잘 이해하고 더 깊이 내면화 할 수 있습니다. 큰소리로 말하는 것은 당신이 정말로 재료를 얼마나 잘 알고 있는지에 대해 자신을 시험 할 수있는 좋은 방법입니다. 문제 해결이 필요한 코스에서 단계를 소리내어 설명하면 실제로 이해하고 가질 수있는 지식의 틈을 노출하게됩니다. 자신이하고있는 일과 그 이유에 대해 질문하십시오.
자신에게 질문하기
자기 반성 질문을하는 것은 메타인지의 핵심입니다., 자신의 이해력에 대해 내성적이고 정직 할 수있는 시간을 가지십시오. 다음은 자신에게 물어볼 수있는 메타인지 질문에 대한 몇 가지 제안 사항입니다.
- 이 대답은 제공된 정보를 감안할 때 의미가 있습니까?
- 도움이되었던이 문제를 해결하기 위해 어떤 전략을 사용 했습니까?
- 이 정보는 나의 사전 이해와 어떻게 상충됩니까?
- 이 정보는 지난 주에 우리가 배운 것과 어떤 관련이 있습니까?
- 다음에 이러한 유형의 문제를 해결할 때 나 자신에게 어떤 질문을 할 것인가?
- 이 주제에 대해 혼란스러운 점은 무엇입니까?,
- 이 두 개념 사이의 관계는 무엇입니까?
- 어떤 결론을 내릴 수 있습니까?
뿐만 아니라 자신의 질문 중 일부를 브레인 스토밍 해보십시오.
쓰기 사용
글쓰기는 생각을 정리하고 자신이 알고있는 것을 평가하는 데 도움이 될 수 있습니다. 처럼 생각하고 소리로 쓰는 것을 파악하는 데 도움이 될 수 있습을 하지 않는 알고 있고,어떻게 당신이 생각하는 개념에 대해 당신이 학습합니다. 학습중인 각 주제에 대한 학습 목표에 대해 알고있는 내용과 질문이있는 내용을 작성하십시오.,
귀하의 생각을 구성
사용하는 개념에도 주최자 또는 그래픽은 또 다른 좋은 방법은 시각화하는 재고 연결이 사이의 다양한 개념할 수 있습니다. 메모리에서 개념 맵을 만드는 것은 자체 테스트의 한 형태이기 때문에 훌륭한 학습 전략이기도합니다.
메모리에서 메모하기
많은 학생들이 읽고있을 때 메모를합니다. 종종 이것을 설정할 수 있습니다 노트 작성 수동적으로 활동 이후,그것은 쉬울 수 있으로 복사에서 직접 예약에 대해 생각하지 않고 재료를 넣어 주에서 자신의 단어입니다., 대신,한 번에 짧은 섹션을 읽고 메모리에서 읽은 내용을 요약하기 위해 주기적으로 일시 중지 해보십시오. 이 기술은 당신이 적극적으로 매력적인 소재와 같은 읽기와 노트,그리고 그것은 당신이 더 나은 게이지 실제로 얼마나 기억에서 당신이 무엇을 읽고,그것은 또한 종사하는 리콜,그것이 더 많은 가능성할 수 있을 기억하고 자료를 이해해야 합니다.
시험 검토
최근에 수강 한 시험을 검토하는 것은 메타인지를 사용하기에 좋은 시간입니다. 당신이 알고있는 것과 당신이 놓친 것을보십시오., 이 유인물을 사용하여 시험 준비를 분석하고 놓친 이유와 함께 놓친 항목을 추적하십시오. 그 시간을 채우기 영역에서 당신은 아직도 간격에 대한 계획을 확인할 수 있는 방법을 변경의 준비는 다음 시간입니다.
시간 제한을
때 당신이 학습하는 것이 중요 정기적으로 시간을 확인 할 수있는 매력적인에서 메타 인 지적 전략입니다. 우리는 종종 우리가 항상 우리가 무엇 뒤에 왜에 대해 생각하지 않는”일”에 너무 흡수 얻을 수 있습니다., 예를 들어,만약 당신이 작업을 통해 수학 문제가 발광 다이오드 표시 스크린,일시 정지로 이동하고 생각을 하는 이유에 대한 각 단계별,그리고 어떻게 당신이 알고 있는 그 다음 이전 단계입니다. 학기 내내,당신은 계속 시간 제한 기간 동안 또는 전후 배정 방법을 참조하신 하기에 관한 과정 전체적으로 학습 목표는 교수가 설정합니다.
자신 테스트
당신을 원하지 않는 시험를 처음 시간 당신이 정확하게 평가하는 방법을 잘 알고 있는 물질이다., 자체 테스트는 학습 세션의 필수적인 부분이어야하므로 자신이하는 일과 모르는 일에 대한 명확한 이해가 있어야합니다. 많은 설명하는 방법에 대해 자 테스트(예를들면,생각하고 소리 내어를 사용하여,작성,노트 메모리에서)는 데 도움이 되기 때문에 당신은 무엇을 분별을 하지 않는 실제로 모른다. 다른 일반적인 방법 연습을 포함한 테스트 및 플래시 카드를 무엇을 요청하는 소식 및 확인 올바른 경우.
학습 방법 파악
학습 전략이 귀하에게 가장 적합한 것을 파악하는 것이 중요합니다., 그것은 아마도에 따라 달라질 재료의 종류는 당신이 시도하고 있는 배우(예:화학 대사),하지만 그것이 도움이 될 것입니다 열려 있어 새로운 것을 시도와 관심을 지불하는 어떤 효과적입니다. 플래시 카드가 결코 도움이되지 않는다면 사용을 중단하고 대신 다른 것을 시도하십시오. 예약을 만들기와 함께 학술 감독에서 배우는 센터입니다 좋은 기회가에 반영하기 위해 무엇을 하고 있고 무엇을 알아내는 최고의 작품을 위해 당신입니다.
작품 상담
맥과이어,S.Y. 및 맥과이어,S.(2016)., 학생들을 가르치는 방법:전략에 통합할 수 있습에서 어떤 과정을 개선하는 학생들인지,학습 기술,그리고 동기 부여입니다. 스털링,버지니아:스타일러스 출판,LLC.
학습의 혁신과 우수성 센터. 10 개의 메타인지 적 교육 전략. 밴쿠버 아일랜드 대학교. 나는 이것이 내가 할 수있는 유일한 방법이라고 생각한다.