Sensorimotor 단계의 인지발달

반사 행위

첫 번째 substage(첫 달은 삶의)무대 반사의 역할을합니다. 신생아는 타고난 반사 작용으로 외부 자극에 반응합니다.,예를 들어 아기의 입이나 뺨을 손가락으로 닦으면 반사적으로 빨게됩니다.

기본 원형 반응

두 번째 substage 단계의 기본 원형 반응입니다. 아기는 자신의 몸을 중심으로 즐거운 행동을 반복 할 것입니다.예를 들어,1~4 개월 된 아기는 손가락을 흔들고 다리를 걷어차 며 엄지 손가락을 빨아들입니다. 이것들은 반사 작용이 아닙니다. 그들은 의도적으로 이루어집니다–생산 된 즐거운 자극을 위해서.,

보조 원형 반응

다음 단계의 보조 원형 반응입니다. 일반적으로 약 4~8 개월 지속됩니다. 이제 아기들은 자신의 신체와 관련된 행동뿐만 아니라 물건을 포함하는 즐거운 행동을 반복합니다.

이것의 예는 그것이 생산하는 소리를 듣는 즐거움을 위해 딸랑이를 흔드는 유아입니다.,

합동차 제도

네 번째 substage(8–12 개월)은 단계의 합동차 제도. 단순히 머리말을 붙이는 흥미로운 이벤트,아기를 지금의 징후를 보이는 기능을 사용하여 그들의 지식을 습득을 목표에 도달.

예를 들어,유아지를 흔들의 딸랑이,그러나이에 도달하고 노크하는 하나의 측면에는 개체의 길에 서 있는 그것의의 개최는 지루할 틈이 없습니다.,

차 원형 반응

다섯번째 단계를 온 차 원형 반응입니다. 이들은 특정 상황에 대한 의도적 인 적응이라는 점에서 2 차 순환 반응과 다릅니다. 한 번 떨어져 복용하여 개체를 탐구 유아는 이제 다시 함께 넣어하려고합니다.

예를 들어,나무 트럭에서 꺼낸 벽돌을 다시 쌓거나 중첩 컵을 다시 넣습니다.,

상징적인 생각

마지막으로,substage 여섯이 시작 부분의 상징적인 생각했다. 이것은인지 발달의 사전 운영 단계로의 전환입니다. 아기는 이제 물체의 정신적 표현을 형성 할 수 있습니다.이것은 육체적으로 존재하지 않는 것들을 시각화 할 수있는 능력을 개발했음을 의미합니다. 이것은 개발의 전체 감각 운동 단계의 가장 근본적인 업적 인 객체 영속성의 획득에 결정적입니다.,