모든 실험은 어떤 종류의 변수(들)를 검사합니다. 변수는 우리가 측정하는 것뿐만 아니라 우리가 조작 할 수있는 것과 우리가 통제 할 수있는 것입니다. 변수의 특성과 연구에서 사용하는 방법을 이해하기 위해이 안내서는 세 가지 주요 섹션으로 나뉩니다. 먼저 종속 변수와 독립 변수의 역할을 설명합니다. 둘째,실험적 연구와 비 실험적 연구의 차이점을 논의합니다., 마지막으로 변수를 범주 형 또는 연속 형으로 특성화 할 수있는 방법을 설명합니다.
의존하고 독립적인 변수를
독립적인 변수가,때로는라는 실험 또는 예측변수는 변수가 조작되고 있는 실험기 위해서 미치는 영향을 살펴보십시오에서 종속 변수가,때로는 결과 변수입니다.
가정교사가 100 명의 학생들에게 수학 시험을 완료하도록 요청한다고 상상해보십시오. 가정교사는 일부 학생들이 다른 학생들보다 더 잘 수행하는 이유를 알고 싶어합니다., 는 동안 교사가 대답을 알지 못하이,그녀가 생각하는 것이기 때문에 두 가지 이유:(1)일부 학생들이 더 많은 시간을 보낼 수정에 대한 자 테스트;및(2)일부 학생들이 자연스럽게 더 지능형보다는 다른 사람입니다. 따라서 교사는 100 명의 학생들의 시험 성적에 대한 개정 시간과 지능의 영향을 조사하기로 결정합니다., 에 의존하고 독립적인 변수에 대한 연구.
종속 변수 테스트 마크(에서 측정,0~100)
독립적인 변수를 수정시간(시간을 측정)인텔리전스(이용하여 측정 IQ 점수)
종속 변수는 단순히는 변수에 의존하는 독립 변수(s). 예를 들어,우리의 경우 테스트를 표시하는 학생이 달성에 따라 개정 시간과 지능이다., 는 동안 수정 및 시간 정보(독립변수)(또는 하지 않을 수 있습니다)원인에서 변경 테스트 마크(종속 변수),역방향기고 있다;즉,하는 동안 시간 학생 지출을 수정하고 높은 학생의 IQ 점수(또는 하지 않을 수 있습니다)변경 테스트 마크는 학생이 달성에 변화가 학생의 테스트 표시가 없는 베어링에는지 여부를 학생의 수정이 더 많거나 더 많은 지능형(단순히 이해되지 않는다).,
따라서,의 목적은 교사의 조사는지 여부를 검사하기 위해 이러한 독립변수는 수정시간 및 IQ 결과에서 변경은 종속변수,학생들’시험 점수가 있습니다. 그러나,그것은 또한 주목할 가치가있는 동안 이의 주요 목표는 실험,교사할 수 있도 관심이 있을 경우 알고 독립적인 변수를 수정시간 및 IQ-도 연결에서 어떤 방법입니다.
섹션에서 실험적이고 비 실험 연구는 다음과 같이,우리는 조금 더 알아보의 본질에 대해 독립적이고 종속 변수입니다.