때 작은 어린이에게 위탁하여 부모를 학교,부모는 대학교 특정에 대한 책임,자신의 아이들과 학교에는 어느 책임입니다. 사실상 학교와 교사는 학부모의 책임과 권위의 일부를 취합니다. 이 책임과 권력의 정확한 정도와 본질은 한 사회에서 다른 사회로 그리고 한 학교 시스템에서 다른 사회로 다양합니다., 이것은 법에서 어느 정도 철자가 있지만,그 중 많은 부분이 현지 관습과 관행에 의해 결정됩니다.
물론 한편으로는 아동의 나이와 다른 한편으로는 교사의 책임과 책임 사이에는 관계가 있습니다. 어린 아이 순종해야 하는 교사,교사할 수 있습 방법을 사용해서 예상하고 용인 커뮤니티에서 관리하는 아이의 행동을 했다. 또한,이 아이의 신체적 안전에 위탁하여 학교 교사,누가 따라서 법적 책임에 대한 아이의 안전 경우 고객의 과실을 입증할 수 있습니다.,
에서의 문제는 육체적 또는 물리적 처벌,지역의 태도를 설정의 넓은 범위를 예상하고 허용한 행동에서의 교사이다. 대부분의 지역에서,세계 어린 아이들에 의해 처벌 받을 수 있습니다 제한 형벌의 육체적 고통에서의 교사 또는 학교장을 사용하여,노무자는 채찍질 하나 또는 다른 종류의. 그러나 교사가 체벌을 사용하지 못하도록 명시 적으로 바하는 일부 시스템과 도시가 있습니다., 이는 가장 일반적인 대도시에;교사가 전원 지역에는 작은 도시 학교는 더 적절할 것으로 예상 사용하여 물리적인 조치를 관리하는 학생합니다. 으로 학생들이 이전,그들의 행동은 보다 적게 적절을 관리할 수 있 물리적 조치,그리고 그들은 더 받을 가능성이 구금하거나 중지에서 클래스 또는에서 추방된 학교입니다. 이것은 중등 학교와 대학의 상위 몇 년 동안 공통적 인 최후의 수단입니다.,
in loco parentis 의 교리의 또 다른 측면은 학생의 승진과 그들의 상담 또는지도와 관련하여 부모와 교사 간의 관계에서 볼 수 있습니다. 학부모와 교사는 학생과 함께 사용할 수있는 최상의 절차에 대해 상충 될 수 있습니다. 이 학생은 5 학년에서 6 학년 수업으로 승진하거나 그 해의 일을 반복하기 위해”다시 지켜야”합니까? 이 결정은 일반적으로 학부모가 상담을 위해 데려 올 수 있지만 학교의 책임으로 볼 수 있습니다. 학부모가 학교의 결정에 반대한다면,그들은 어떤 권리와 힘을 가지고 있습니까?, 자녀에 대한 학교의 기록을 볼 수 있습니까? 그들은 학생의 시험 서류 또는 다른 학교 일을 검사 할 수 있습니까? 이러한 질문에 대한 답변을 더 많은 고정 일부 국가에서 다른 사람보다,그러나 일반적으로,학교의 기관은 지원서 이러한 중요합니다.
더 어려운 문제는 학교 성적이나 학교 행동에 심각한 문제가있는 학생,일반적으로 청소년이 제시합니다. 그 또는 그녀가 학교에게 보내 상담을 찾을 수 있습니다 학생의 필요에 치료 상담 및 수익금을 권고합니다., 카운슬러는 부모로부터 사전 동의를 확보해야합니까? 카운슬러가 학부모에게 자신감이 있거나 학생으로부터 배운 것을 공개해야합니까? 아마도 카운슬러는 학생의 어려움의 일부가 부모에 의해 발생한다고 결론 지을 것입니다. 카운슬러가 이것을 부모에게 말해야합니까? 은 상담원에 방해의 개인정보보호에 의해 부모님을 학생에 대한 그의 혹은 그녀의 관계를 그들과 함께 또는 의해 듣는 경우에 학생이 자원 봉사자는 그러한 정보?, 이 테라 미지에 대한 교직과가 뭔가 문제의 장소에서 개인적인 상담가의 일부로 간주되어 학교의 책임입니다.
에서 수준 높은 교육의 교리에서 loco 부모 대리인의가 존재하지 않으로 많은 문제가에 대한 선생님,이후 학생,심지어 하지만 그들은 될 수 있는 법적으로 미성년자,것으로 책임 있는 개인. 그러나 대학은 지방 경찰이나 시정부와 관련하여 문제가있을 수 있습니다., 수학교 속성을 포함한 강의실에서 하는 교사들이 가르치려고 수으로 간주된 개인 속성으로 경찰이나 다른 사람이 금지되지 않는 한 명시적으로 도움을 요청했? 질문(그리고 다른 사람들은 그것을 좋아합니다)에는 명확하고 명백한 대답이 없습니다.