비언어적인 학습 장애(의존)영향을 미치는 능력부터 배우고 사용하는 비언어적인 정보입니다. NLD 를 가진 아이들은”큰 그림을 이해하는 데 어려움을 겪습니다.”그들은 또한 독해,수학 및 묵시적 의미에 문제가있을 수 있습니다.

기 때문에 사회적 상호 작용에 크게 의존하는 비언어적인 신호(표정,톤,바디용어),이러한 아이 될 수 있는 사회적으로 어색하다., 그들은 다른 사람들이 직관적으로 이해하는 뉘앙스를 놓치는 사회적 단서의 해석에 지나치게 문자적인 경향이 있습니다. 그들은 또한 원인과 결과 관계를 이해하고 그들의 행동의 결과를 예상하는 데 어려움을 겪는 경향이 있습니다.

이 장애의 이름에도 불구하고 NLD 를 가진 사람들은 비언어적 인 것과는 거리가 멀다. 사실,구두 기술은 그들의 가장 큰 자산입니다. 그러나 때문에 그들은 숙련과 언어,언어적 추론 및 기계적 메모리,자신의 장애에 자주 발견되지 않습까지 중 또는 고등학교입니다., 그들이 이동할 때에는 학교,독해 종종 도전으로 그들은 그 문제가 있을 추론,해석,읽기 라인 사이의 복잡한 과제입니다.

이 당신의 아이는 무엇입니까?,뉘앙스가
  • 은 사회적으로 어색한
  • 는 몇몇 친구—중에서 특히 동일한 나이 동료
  • 프로세스에 정보를 선형 순차적인 방법으로, 누락 여러 차원
  • 혼동하는 추상적 개념이 아직 할 수 있습 리콜 시퀀스가
  • 를 종료하고 아래에 직면했을 때 압력을 수행
  • 는 가난한 필기
    • 발생

    동안의 원인에 의존하고 있는지 확인 그것은 생각을 발달장애와 관련된 권반구의 두뇌는 뇌의 부분을 통합하는 정보에서 여러 가지 감각을 한 번에(e.,g.청력 및 시력).

    치료

    NLD 에 대한 의학적 치료법은 없지만 도움이 될 수있는 전략과 개입이 있습니다. 모든 학습 장애와 마찬가지로 개입은 철저한 평가에 의해 결정된대로 각 아동의 고유 한 프로필을 다루어야합니다.일반적으로,이 아이들은 가정과 학교에서 명확하고 구두 지시를받는 것이 중요합니다. 사회적 어색함 때문에 성인은 동료 관계를 모니터링하고 사회적 기술 개발에 대한 교육을 제공하며 자신감과 자부심을 장려해야합니다., 때문에 가난한 시각적-공간적 능력을 가지고,이 아이들은 때때로 결장에 올 때,그들의 건강과 웰빙에 그것을 찾는 것이 중요 물리적인 활동에 참여할 수 있습니다(예:수영,추적하고,무술,etc.).

    강점

    nld 를 가진 아이들은 전형적으로 좋은 독서 기술을 가지고 있으며,종종 초등학교에서 동료들을 능가합니다. 그들은 훌륭한 구두 기억을 가지고 있기 때문에 종종 큰 정보 저장소를 소유하고 잘 발달 된 어휘를 가지고 있습니다. 그들은 듣기를 통해 가장 잘 배우는 경향이 있습니다.,

    징후&증상

    하지 않는 모든 아이들과 함께 의존하고 전시하고 동의 자산과 적자.,iscrimination 능력

  • 가난한 조직 능력
  • 어려움으로 유추하고 추상적인 추론
  • 유연하게 준수 로직
  • 문제를 수학적 추론
  • 난이도 읽는 비언어적인 큐
  • 장애인을 정밀 모터 기술

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