Quando i figli minori sono affidati dai genitori a una scuola, i genitori delegano alla scuola alcune responsabilità per i loro figli, e la scuola ha alcune responsabilità. In effetti, la scuola e gli insegnanti si assumono parte della responsabilità e parte dell’autorità dei genitori. L’esatta portata e la natura di questa responsabilità e potere variano da una società all’altra e da un sistema scolastico all’altro., Questo è spiegato in una certa misura nella legge, ma gran parte di esso è determinato dall’usanza e dalla pratica locale.
C’è, ovviamente, una relazione tra l’età del bambino da un lato e la responsabilità e la responsabilità dell’insegnante dall’altro. Il bambino deve obbedire all’insegnante e l’insegnante può utilizzare i metodi attesi e tollerati nella comunità per gestire il comportamento del bambino. Inoltre, la sicurezza fisica del bambino è affidata alla scuola e all’insegnante, che diventano così legalmente responsabili per la sicurezza del bambino, nella misura in cui la negligenza può essere dimostrata nei loro confronti.,
In materia di punizioni corporali o fisiche, gli atteggiamenti locali stabiliscono una vasta gamma di comportamenti attesi e consentiti da parte dell’insegnante. Nella maggior parte del mondo, i bambini piccoli possono essere puniti con una limitata inflizione di dolore fisico per mano dell’insegnante o del preside della scuola, usando una pagaia, un righello di legno o una frusta di un tipo o dell’altro. Ma ci sono alcuni sistemi e città che impediscono esplicitamente a un insegnante di usare punizioni corporali., Questo sembra più comune nelle grandi città; l’insegnante in una scuola rurale o di piccole città è più propenso a utilizzare misure fisiche per gestire il comportamento degli alunni. Man mano che gli studenti invecchiano, il loro comportamento è meno suscettibile di essere gestito da misure fisiche, e sono più propensi a ricevere la detenzione o essere sospesi dalle lezioni o espulsi dalla scuola. Questa è l’ultima risorsa comune negli anni superiori della scuola secondaria e nell’università.,
Un altro aspetto della dottrina di in loco parentis è visto nel rapporto tra genitori e insegnanti rispetto alla promozione degli alunni e alla loro consulenza o orientamento. Genitore e insegnante possono essere in conflitto sulle migliori procedure da utilizzare con un alunno. Questo alunno deve essere promosso da una classe di quinto a un sesto anno o essere “trattenuto” per ripetere il lavoro dell’anno? Questa decisione è generalmente considerata come responsabilità della scuola, anche se i genitori possono essere chiamati per la consultazione. Se i genitori si oppongono alla decisione della scuola, quali diritti e poteri hanno?, Possono vedere i registri della scuola sul loro bambino? Possono esaminare i documenti d’esame dell’alunno o altri lavori scolastici? Le risposte a queste domande sono più fisse in alcuni paesi che in altri, ma in generale, l’autorità della scuola è sostenuta in queste materie.
Un problema più difficile è presentato da uno studente, generalmente un adolescente, che sta avendo seri problemi con il rendimento scolastico o il comportamento scolastico. Lui o lei viene inviato al consulente scolastico, che può trovare lo studente che ha bisogno di consulenza terapeutica e procede a consigliare lo studente., Il consulente deve ottenere il consenso preventivo dei genitori? Il consulente deve comunicare ai genitori ciò che apprende o lo studente in confidenza? Forse il consigliere conclude che una parte della difficoltà dello studente è causata dai genitori. Il consigliere deve dirlo ai genitori? Il consulente si intromette nella privacy dei genitori chiedendo allo studente informazioni sui suoi rapporti con loro o ascoltando se lo studente offre volontariamente tali informazioni?, Questa è terra incognita per la professione di insegnante ed è diventata una questione nei luoghi in cui la consulenza personale è considerata parte della responsabilità della scuola.
A livello di istruzione superiore, la dottrina di in loco parentis non presenta tanto un problema per l’insegnante, dal momento che gli studenti, anche se possono essere legalmente minori, si presume che siano individui più responsabili. Ma l’università può avere un problema in relazione alla polizia locale o al governo della città., La proprietà universitaria—comprese le aule in cui gli insegnanti stanno cercando di insegnare-può essere considerata come proprietà privata, con la polizia e altre persone esterne bloccate a meno che non siano esplicitamente richieste di aiuto? La domanda (e altri simili) non ha una risposta chiara e inequivocabile.