E ‘ molto comune per gli studenti di usare parole lunghe che non capiscono molto bene nei loro saggi e tesi, perché hanno una certa idea di ciò che la scrittura accademica dovrebbe essere. Molti studenti credono che la scrittura accademica è prolisso e contorto, e utilizza un sacco di gergo. Questo porta molti studenti a cadere nella trappola di immaginare che più lunga è la parola, più impressionante e intelligente sembrerà la loro scrittura.,

Spesso vediamo frasi lunghe e parole multisillabiche dove frasi più brevi e parole più semplici farebbero. Alcuni studenti usano anche la funzione thesaurus di Microsoft Word per sostituire una parola comune con una parola più complicata. Questa è una mossa rischiosa, perché a meno che tu non stia molto attento, la nuova parola potrebbe non avere lo stesso significato dell’originale, anche se è simile.

Il risultato può variare da divertente a confuso, che sconfigge lo scopo della scrittura accademica: essere il più chiaro e conciso possibile, usando solo le parole giuste per trasmettere il tuo argomento., Usando parole non comuni, invece di rendere la vostra carta sembrare più intelligente, in genere toglie le vostre idee.

Per evitare ciò, l’uso di parole di collegamento o di transizione che indicano i tuoi argomenti può aiutare a chiarire le tue opinioni e mostrare al lettore cosa aspettarsi da determinati paragrafi o frasi. Queste parole danno struttura al tutto, aiutandoti ad organizzare le tue idee e ad aiutare il lettore a comprenderle.

Abbiamo preparato alcune flashcard contenenti parole di collegamento che è possibile utilizzare nella scrittura accademica.,

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Di seguito è riportato un pratico elenco di parole che sono sia utili che appropriate al linguaggio accademico.,58ab86a0″>

Questo suggerisce che

Ne segue che

Per questo motivo

Confrontare e contrasto

Oppure

Comunque

al contrario

un

Invece che

di Sicurezza

anzi

Mostrando la limitazione o la contraddizione

Malgrado/nonostante

Mentre (non durante!,/div>For instance

Moreover

Typically

Especially

In fact

Namely

In addition

Concluding

To summarise

It can be concluded that

As can be seen

Ultimately

Given the above

As described

Finally