jusqu’à 15% des enfants présentent un trouble de défi oppositionnel (ODD), un modèle d’opposition, de défi et de colère contre l’autorité.,

les personnes atteintes D’ODD font face à un risque plus élevé d’autres diagnostics de santé mentale, en particulier ceux qui affectent le comportement, y compris:

  • trouble des conduites
  • hyperactivité avec déficit de l’Attention (TDAH)
  • personnalité antisociale

ODD augmente le risque de toxicomanie, de difficultés juridiques, de problèmes relationnels et de problèmes Cela peut perturber les salles de classe, être une source chronique de stress familial et laisser les personnes diagnostiquées avec un sentiment étrange perplexe, frustré et en colère.

ODD est traitable., Un traitement Impair rapide réduit considérablement le risque de problèmes psychologiques et sociaux ultérieurs. Le bon thérapeute peut aider une personne avec un contrôle étrange de ses impulsions, comprendre ses émotions et entretenir des relations productives et enrichissantes. Rechercher un thérapeute spécialisé dans ODD.

  • BIZARRE Diagnostic
  • BIZARRE Stratégies
  • BIZARRE Médicaments
  • la Thérapie pour IMPAIR
  • des Exemples de Cas de traitement pour les IMPAIR

BIZARRE Diagnostic

Bon IMPAIR de traitement repose sur un diagnostic précis. ODD peut ressembler superficiellement à un certain nombre d’autres conditions., Comme les personnes atteintes de TDAH, les personnes ayant une lutte étrange avec le contrôle des impulsions. ODD présente certaines des mêmes difficultés comportementales qu’un trouble des conduites. Les symptômes secondaires de L’ODD, tels que la toxicomanie, peuvent masquer la condition sous-jacente.

un médecin ou Un professionnel de la santé mentale peut diagnostiquer BIZARRE. La meilleure personne à qui demander un diagnostic est une personne expérimentée dans le diagnostic et le traitement des problèmes de santé mentale et de comportement chez les enfants. Un expert en ODD est mieux équipé pour distinguer les symptômes de L’ODD de ceux d’autres conditions.,

pour assurer un diagnostic précis, renseignez-vous sur les critères de diagnostic utilisés par le clinicien. Le diagnostic fondé sur des preuves repose sur des normes objectives. Selon le DSM-5, une personne doit présenter au moins quatre des symptômes suivants pendant six mois ou plus pour être admissible à un diagnostic:

  1. perte fréquente de caractère.
  2. souvent rancunier ou en colère.
  3. facilement ennuyé ou excessivement sensible.
  4. discute fréquemment avec des personnalités d’autorité telles que les parents ou les employeurs.
  5. refuse de se conformer aux demandes raisonnables des autorités ou défie fréquemment les règles.,
  6. irrite ou agace délibérément les autres.
  7. a du mal à assumer la responsabilité du comportement et blâme les autres pour leurs erreurs.
  8. a fait quelque chose de méchant ou de vindicatif au moins deux fois au cours des six derniers mois.

chacun des comportements ci-dessus doit aller au-delà de ce qui est typique du développement ou compréhensible dans le contexte. Par exemple, un survivant de la maltraitance des enfants qui se méfie des parents ou d’autres figures d’autorité réagit probablement à leur situation., De même, un enfant en bas âge qui est souvent en colère ou sujet à des crises de colère teste les limites d’une manière qui est probablement normale sur le plan du développement.

stratégies ODD

Les Parents peuvent faire beaucoup pour aider les enfants avec ODD à gérer la maladie. Les stratégies potentiellement efficaces comprennent:

  • enseigner de manière proactive aux enfants la résolution créative de problèmes. Encouragez – les à parler de conflits avec leurs amis ou leur famille et à peser les options pour y répondre. Générer une liste de stratégies potentielles peut aider les enfants à voir qu’ils n’ont pas à répondre par la colère ou l’agression.,
  • modélisation d’une communication efficace et d’une résolution créative de problèmes. Les enfants qui voient leurs parents résoudre efficacement les conflits apprennent que les conflits ne doivent pas nécessairement être nuisibles.
  • En utilisant une discipline cohérente et fondée sur des données probantes. Un environnement familial chaotique, une application incohérente des règles et une discipline excessivement sévère peuvent empirer les choses.
  • protéger les enfants des traumatismes. Les enfants exposés à des abus et à la violence sont plus susceptibles de développer un ODD.

Les personnes atteintes D’ODD peuvent gérer leurs symptômes en:

  • améliorant leurs compétences sociales., ODD peut compromettre les compétences sociales, ce qui rend difficile pour les gens de faire preuve d’empathie et de résoudre efficacement les problèmes. La formation en compétences sociales peut aider.
  • pratiquer des façons positives de répondre à des situations stressantes.
  • travailler sur les compétences de communication. Répondre à la frustration par le défi ou l’agression peut aggraver la situation. Communiquer avec empathie peut désamorcer les tensions.
  • comprendre le lien entre leurs émotions, leurs pensées et leurs sentiments. Les techniques cognitivo-comportementales telles que celles enseignées dans la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) peuvent s’avérer particulièrement utiles.,

médicaments ODD

La recherche ne soutient pas l’utilisation de médicaments seuls pour traiter ODD. Au lieu de cela, ODD devrait être traité comme un défi émotionnel et comportemental complexe qui nécessite une thérapie, des changements dans l’environnement d’une personne et un soutien pour développer de meilleures compétences sociales.

aucun médicament n’est approuvé spécifiquement pour le traitement D’ODD. Cependant, certains médicaments peuvent aider à soulager les symptômes D’ODD, en particulier lorsque ces médicaments sont utilisés en même temps que la thérapie. Les antidépresseurs, par exemple, peuvent aider certains enfants avec ODD à mieux gérer leurs émotions.,

Les enfants atteints D’ODD sont souvent également diagnostiqués avec le TDAH. Les médicaments stimulants tels que Adderall et Ritalin peuvent aider avec le TDAH. Certains enfants atteints de TDAH prennent également des antidépresseurs.

un médecin spécialisé dans le traitement de L’ODD peut aider les familles à choisir la bonne combinaison de médicaments, de traitements et d’autres interventions.

thérapie pour ODD

un comportement provocant peut être frustrant à la maison et potentiellement dévastateur à l’école., Cela peut entraîner une suspension ou une expulsion, et peut affecter négativement les relations sociales et la capacité d’apprentissage d’un enfant. S’il n’est pas traité, le comportement oppositionnel peut s’aggraver à mesure que l’enfant vieillit. À l’adolescence ou à l’âge adulte, un comportement oppositionnel ou provocateur peut avoir des conséquences importantes et durables sur les plans social, juridique, professionnel et psychologique.

ODD est lié au développement ultérieur d’un trouble des conduites. Les enfants souffrant de troubles de la conduite blessent ou violent régulièrement les droits d’autres personnes et d’animaux., Ils peuvent enfreindre la loi, allumer des incendies, attaquer des pairs, abuser sexuellement des amis et de la famille ou détruire des biens. Certains enfants diagnostiqués avec un trouble des conduites développent un trouble de la personnalité antisociale à l’âge adulte.

la thérapie peut aider les enfants et les adultes avec ODD à mieux gérer leurs émotions et à contrôler leur comportement. Cela peut améliorer leurs relations, les aider à réussir à l’école et réduire la probabilité qu’ils aient de graves problèmes de santé mentale à l’âge adulte.

Une alliance de confiance avec un thérapeute est un prédicteur majeur du succès de la thérapie., Les personnes qui se sentent comprises et entendues—pas jugées ou stigmatisées—par leur thérapeute sont plus susceptibles de rester en thérapie et de travailler vers des objectifs mutuellement définis. Ainsi, trouver un thérapeute qui peut communiquer efficacement avec les clients est la clé d’un traitement efficace.

certaines approches thérapeutiques qui peuvent être utiles pour gérer ODD comprennent:

  • thérapie de gestion de la colère: les enfants qui luttent avec la régulation émotionnelle ont également tendance à avoir du mal à contrôler leur colère., La gestion de la colère peut enseigner des techniques de relaxation, l’établissement d’objectifs, la résolution efficace de problèmes, l’identification des déclencheurs et la reconnaissance des conséquences.
  • thérapie par le jeu: bien que les adultes puissent avoir ODD, ODD est plus souvent diagnostiqué chez les enfants. Les jeunes enfants peuvent avoir du mal à comprendre ou à exprimer leurs émotions. La thérapie par le jeu offre une sortie alternative. Grâce au Jeu, Les enfants peuvent travailler à travers leurs émotions, comprendre leur comportement et maîtriser de nouvelles compétences d’adaptation.
  • Thérapie familiale: ODD peut perturber toute une famille., La thérapie familiale enseigne membres de la famille d’adaptation et de communication. Un type de thérapie appelée thérapie d’interaction parent-enfant aide les parents et les enfants à communiquer plus efficacement tout en favorisant des compétences parentales positives. Certaines recherches suggèrent qu’il peut améliorer la vie de famille chez les enfants avec ODD. Une autre approche, appelée Résolution de problèmes collaborative, peut aider les enfants et les parents à travailler ensemble pour résoudre les problèmes que présente ODD.,
  • formation aux compétences sociales: les personnes avec ODD ont plus de mal à trouver des solutions aux défis sociaux, comme une bagarre avec un ami, que les personnes sans ODD. Les approches qui enseignent les compétences sociales et favorisent la résolution créative de problèmes peuvent favoriser des relations plus saines et prévenir les problèmes à l’école et au travail.

exemples de cas de thérapie pour ODD

  • thérapie par L’Art et le jeu pour un enfant nourricier oppositionnel: Gerald, 12 ans, est amené en thérapie par un parent nourricier., Il est doux et coopératif parfois, mais il parle souvent aux adultes grossièrement, enfreint délibérément les règles, se faufile hors de la maison, parle avec colère à ceux qui l « entourent, et refuse d » assumer la responsabilité de ses tâches. Sa mère adoptive rapporte que Gerald a été négligé par sa mère et qu’il a été dans plusieurs foyers d’accueil. Sa famille d’accueil actuelle aimerait l’adopter, mais ils craignent de ne pas pouvoir gérer son comportement, qui semble s’aggraver. Le thérapeute commence par s’engager dans le jeu avec Gerald—des projets artistiques, des jeux et des batailles d’armée de jouets., Au fur et à mesure que le thérapeute développe une relation avec Gerald, les parents d’accueil sont amenés à participer à certaines séances, où Gerald est encouragé à écrire, dessiner et parler de ses expériences dans d’autres foyers d’accueil et à communiquer ces expériences par divers moyens de performance—spectacles de marionnettes, pièce de théâtre impliquant tout le monde dans Après plusieurs séances de thérapie, Gerald commence à faire confiance à ses parents adoptifs et sa colère devient plus gérable.,
  • Wild high school senior: Alice, 17 ans, reste en dehors de son couvre-feu, coupe les cours, refuse de manger des repas avec sa famille et consomme de la drogue. Elle crie et jure à ses parents quand ils essaient de lui parler de son comportement, qui a duré pendant les huit mois de sa dernière année de lycée. Les parents cherchent un thérapeute, mais Alice n’ira pas. Le thérapeute parle aux parents de leurs options, et bien qu’ils ne souhaitent pas l’émanciper, ils ne savent pas combien de temps ils peuvent essayer de l’aider si son comportement continue de la même manière., Le thérapeute explore la relation du couple, l’histoire et le style parental et continue de travailler avec les parents, les aidant à gérer leur propre stress et à résoudre certains problèmes d’intimité de longue date. Après plusieurs semaines, les parents D’Alice rapportent au thérapeute qu’une partie du comportement oppositionnel d’Alice s’est améliorée et qu’elle a accepté d’entrer en thérapie. Au cours des conversations en thérapie, les parents D’Alice prennent conscience des nombreuses façons dont ils lui ont envoyé des messages contradictoires. Alice se sent plus comprise et son comportement commence à s’améliorer régulièrement.