lorsque vous envisagez un IEP vs 504 pour votre enfant, il y a certaines choses que vous devez savoir. En savoir plus sur la façon dont IEPs et 504S comparer.
éducation régulière vs éducation spéciale (ou ESE)
la distinction la plus importante entre un PEI et le plan 504 est qu’un PEI (programme D’éducation individualisée) relève de l’éducation spéciale. À l’inverse, 504 plans sont une initiative d’éducation régulière. En fait, les deux types de plans découlent d’un ensemble de lois différent., Les pei proviennent de L’IDEA (Loi sur l’éducation des personnes handicapées) qui est une loi fédérale sur l’éducation spéciale. 504s proviennent de la Loi sur la réadaptation de 1973, une loi fédérale sur les droits civils destinée à prévenir la discrimination à l & apos; égard des personnes handicapées. Les différences entre l’éducation régulière et l’éducation spéciale affectent également le processus d’admissibilité et le niveau de soutien reçu dans le cadre d’un PEI par rapport à un 504. Dans l’ensemble, les IEP ont des règles plus spécifiques et des exigences légales plus strictes que les 504.
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PEI vs 504: admissibilité à un régime
en éducation publique, les régimes PEI et 504 ont des critères d’admissibilité spécifiques. Mais le processus d’admissibilité est plus impliqué pour un PEI qu’un 504. Les services d’éducation spéciale des PEI nécessitent une évaluation formelle menée par le psychologue scolaire. Ensuite, une équipe de professionnels du PEI utilise l’évaluation pour aider à déterminer l’admissibilité à un programme ESE., Il existe 14 types de programmes d’éducation spéciale, y compris des services d’éducation spéciale axés sur des troubles D’Apprentissage spécifiques, des troubles du spectre de l’autisme et un handicap émotionnel/comportemental. Les enfants doivent également démontrer un besoin d’enseignement spécialisé et de services connexes pour être admissibles à un PEI. Une évaluation formelle par l’école peut ne pas être nécessaire pour un 504, bien que les districts scolaires diffèrent dans leurs exigences., Dans certains cas, il suffit que les parents de l’enfant fournissent la documentation d’un diagnostic admissible d’atteinte à la santé du médecin de leur enfant pour que leur enfant reçoive des mesures d’adaptation spécifiques. Les enfants qui ne sont pas admissibles à un PEI peuvent être admissibles à un 504. Cependant, un enfant ne peut pas avoir un IEP et un 504 en même temps. Les pei remplacent les 504.
niveau de soutien
Les Pei et les 504 offrent une aide officielle aux étudiants handicapés., Les deux plans comprennent généralement des aménagements spécifiques pour uniformiser les règles du jeu dans la salle de classe d’enseignement général, comme du temps supplémentaire pour les devoirs et les tests et d’autres services connexes. De là, vous trouverez plusieurs distinctions importantes entre les deux. L’IEP est plus impliqué qu’un 504. En règle générale, les plans 504 doivent être réévalués chaque année scolaire et ne sont mis en œuvre que par l’Enseignant en classe pour répondre aux besoins uniques d’un enfant et améliorer son rendement éducatif., Les pei vont plus loin, dictant des objectifs d’apprentissage éducatifs spécifiques et une assistance aux activités de la vie fournie par les professionnels de L’ESE. Les pei exigent également une documentation approfondie et une réévaluation lors des réunions du PEI. La paperasse peut être de 10 à 20 pages ou plus à partir d’une seule réunion. Ce tableau fournit une comparaison côte à côte utile des PEI et des 504.
Si vous pensez que votre enfant a besoin d’aide supplémentaire à l’école, contactez son enseignant ou son conseiller scolaire pour plus d’informations.