Il est très courant que les étudiants utilisent des mots longs qu’ils ne comprennent pas très bien dans leurs essais et thèses parce qu’ils ont une certaine idée de ce que devrait être l’écriture Beaucoup d’étudiants croient que l’écriture académique est long et compliqué, et utilise beaucoup de jargon. Cela conduit de nombreux étudiants à tomber dans un piège consistant à imaginer que plus le mot est long, plus leur écriture semblera impressionnante et intelligente.,
nous voyons souvent de longues phrases et des mots multisyllabiques où des phrases plus courtes et des mots plus simples feraient l’affaire. Certains étudiants utilisent même la fonction thésaurus de Microsoft Word pour remplacer un mot commun par un mot plus compliqué. C’est un geste risqué, car à moins d’être très prudent, le nouveau mot peut ne pas avoir tout à fait le même sens que l’original, même s’il est similaire.
le résultat peut aller de drôle à déroutant, ce qui va à l’encontre du but de l’écriture académique: être aussi clair et concis que possible, en utilisant juste les bons mots pour transmettre votre argument., Utiliser des mots inhabituels, au lieu de rendre votre papier plus intelligent, nuit généralement à vos idées.
pour éviter cela, utiliser des mots de liaison ou de transition qui signalent vos arguments peut aider à clarifier vos points de vue et montrer au lecteur à quoi s’attendre de certains paragraphes ou phrases. Ces mots structurent l’ensemble, vous aident à organiser vos idées et aident le lecteur à les comprendre.
nous avons préparé des flashcards contenant des mots de liaison que vous pouvez utiliser dans l’écriture académique.,
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Vous trouverez ci-dessous une liste pratique de mots à la fois utiles et appropriés au langage académique.,58ab86a0″>
Ceci suggère que
Il en résulte que
Pour cette raison,
en Comparant et contrastant
Sinon
Cependant
Inverse
d’autre part,
Place
Encore
au contraire
Montrant la limitation ou de la contradiction
Malgré/en dépit de
While (pas tout!,/div>For instance
Moreover
Typically
Especially
In fact
Namely
In addition
Concluding
To summarise
It can be concluded that
As can be seen
Ultimately
Given the above
As described
Finally