es muy común que los estudiantes usen palabras largas que no entienden muy bien en sus ensayos y tesis porque tienen una cierta idea de lo que debería ser la escritura académica. Muchos estudiantes creen que la escritura académica es prolija y enrevesada, y usa mucha jerga. Esto lleva a muchos estudiantes a caer en la trampa de imaginar que cuanto más larga sea la palabra, más impresionante e inteligente parecerá su escritura.,
a menudo vemos oraciones largas y palabras multisilábicas donde las oraciones más cortas y las palabras más simples servirían. Algunos estudiantes incluso usan la función Tesauro de Microsoft Word para reemplazar una palabra común con una palabra más complicada. Este es un movimiento arriesgado, porque a menos que tengas mucho cuidado, la nueva palabra puede no tener el mismo significado que la original, incluso si es similar.
el resultado puede variar de divertido a confuso, lo que frustra el propósito de la escritura académica: ser lo más claro y conciso posible, utilizando las palabras correctas para transmitir su argumento., El uso de palabras poco comunes, en lugar de hacer que su papel parezca más inteligente, generalmente disminuye sus ideas.
para evitar esto, usar palabras de enlace o transición que indiquen sus argumentos puede ayudar a aclarar sus puntos de vista y mostrar al lector qué esperar de ciertos párrafos o oraciones. Estas palabras dan estructura al todo, ayudándote a organizar tus ideas y ayudando al lector a entenderlas.
hemos preparado algunas tarjetas que contienen palabras de enlace que puede usar en la escritura académica.,
haga clic aquí para descargar estas tarjetas gratis
a continuación hay una lista práctica de palabras que son útiles y apropiadas para el lenguaje académico.,58ab86a0″>
Esto sugiere que
Se sigue que
Por esta razón
Comparar y contrastar
Alternativamente
no Obstante
por el Contrario
Por otro lado,
en Lugar de
Aún
Por el contrario
Mostrando limitación o contradicción
a Pesar de/pese a
Mientras (no, mientras que!,/div>For instance
Moreover
Typically
Especially
In fact
Namely
In addition
Concluding
To summarise
It can be concluded that
As can be seen
Ultimately
Given the above
As described
Finally