Vad är byggnadsställningar?
enkelt uttryckt är det en pedagogs eller föräldrars handling som anpassar sina stödtekniker för att passa ett enskilt barn på en utvecklingsmässigt lämplig nivå. De flesta som arbetar med små barn använder en form av byggnadsställningar varje dag utan att veta det eftersom vi stöder våra barn och elever i att lära sig nya idéer och färdigheter.,
förstå byggnadsställningar i tidig barndomsutbildning
i tidig barndomsutbildning hänvisar ”byggnadsställningar” till den typ av hjälp som tillhandahålls när ett barn arbetar för att utföra en uppgift. Medan det finns många sätt att erbjuda stöd till ett barn, till exempel att ge specifika instruktioner om vad man ska göra, visa dem vad man ska göra genom demonstration eller erbjuda allmän uppmuntran när de är på rätt spår, har studier visat att ingen enda strategi har visat sig vara överlägsen., I stället är föräldrar och tidiga barndomslärare mest framgångsrika för att hjälpa barn när de varierar sin strategi enligt de framsteg som barnet gör.
till exempel, om ett barn är på rätt spår för att slutföra uppgiften, bör stödet vara mindre specifikt och mer uppmuntrande. Om barnet börjar kämpa, bör mer specifika instruktioner eller demonstration ges så att barnet igen kan göra framsteg mot målet., I slutändan bör byggnadsställningar (hjälp) matchas med varje barns behov så att de kan uppnå framgång i en verksamhet som de annars inte skulle ha kunnat utföra själva.
för att ytterligare förstå idén om byggnadsställningar i tidig barndomsutbildning, bild en verklig byggnadsställning. Du kan inte gå vidare till att bygga nästa nivå av ställningen utan att först fastställa nivån under den. Du måste ge den ursprungliga stödnivån för ett barn att gå vidare till nästa nivå. Så, vad händer när du inte har gett rätt nivå av byggnadsställningar för ett barn?, Låt oss ta en titt:
om utbildaren ligger långt före barnet
försök att undervisa en förskola komplexa matematiska problem skulle vara extremt utmanande-de är enkla inte redo för det. I det här scenariot skulle du som utbildare vara på 10: e nivån av byggnadsställningen, medan barnet kan vara på 2: a nivån. Eftersom du bara kan flytta upp en nivå av ställningen åt gången måste du justera ditt stöd för att hjälpa barnet att flytta från nivå 2 till nivå 3. Kom ihåg att du inte kan hoppa över processen att bygga på nästa nivå., Att försöka hoppa från nivå till nivå 4 skulle vara för mycket av ett språng i det här fallet.
om utbildaren är för långt bakom barnet
å andra sidan, om du försöker visa ett förskolebarn i åldern hur man går, kan du vara på 2: a nivån av ställningen medan barnet redan är på 6: e nivån, där han eller hon vet hur man kör, hoppa och hoppa över. Genom att vara för långt efter i den typ av stöd du erbjuder, hjälper du inte barnets utveckling på något sätt eftersom de inte utmanas alls., Istället bör du stödja dem att bygga på sina nuvarande färdigheter och flytta dem till nästa nivå, vilket i detta fall kan erbjuda en upplevelse för dem att lära sig klättring färdigheter.
generellt är byggnadsställningar i tidig barndomsutbildning en viktig teknik som du som pedagog kommer att bli bekant med och skicklig på när din erfarenhet av att arbeta med barn ökar. Nästa gång du erbjuder hjälp till en student, överväga om din hjälp är på en lämplig nivå och försöka anpassa den till hans eller hennes specifika behov., Vill du veta mer om byggnadsställningar tekniker? En av våra favoritdefinitioner av byggnadsställningar här på HiMama är från byggnadsställningar som lär sig i tidig barndoms miljöutbildning:
”analogt med hur byggnadsställningar byggs till just den nödvändiga nivån när man bygger en byggnad och sedan tas bort när byggnaden är klar, utbildare engagerar sig i byggnadsställningar genom att tillhandahålla den nödvändiga nivån och typen av stöd som är väl tidsbestämd för barnens behov.”
om du vill veta mer om tidig barndom utbildning tekniker, prenumerera på HiMama blogg., I kommande artiklar kommer vi att utforska professionella utvecklingsstrategier för förskolelärare.
se till att du aldrig missar ett viktigt ögonblick!
