mottaglig språkfördröjning är en bred diagnos som helt enkelt innebär att ett barn har svårt att förstå språket. Detta omfattar en mängd olika språkkunskaper och barnet kan ha problem med alla dessa färdigheter, eller bara en eller två. Ett barn med mottaglig språkfördröjning kan också ha en uttrycksfull språkfördröjning. Det innebär att barnet skulle ha problem med att använda språket på lämpligt sätt också.
Vad är behandlingen för mottaglig språkfördröjning?,
barn med mottagliga språkförseningar drar nytta av språkterapi från en certifierad tal-språkpatolog. Eftersom detta är en bred diagnos är terapin specifikt inriktad på vilka språkkunskaper barnet har mest problem med. Terapierna är specifika för språkkunskapen i fråga. En talterapeut kan också göra språkterapi för uttrycksfulla språkkunskaper samtidigt för att förbättra den övergripande kommunikationen. Det finns också många saker som en förälder kan göra hemma för att förbättra mottagligt språk., Fortsätt läsa för att hitta aktiviteter och resurser om de olika typerna av mottagliga språkkunskaper.
färdiga lektionsplaner för undervisning 39 olika tal-och språkkunskaper
hur man lär ett barn någon ny färdighet genom blekning stöder
följande anvisningar
en av de bästa indikatorerna på ett barns mottagliga språkkunskaper är hans förmåga att följa riktningar. Nu, när jag säger ”förmåga att följa”, menar jag att barnet förstår hur man följer riktningar. Huruvida han väljer att faktiskt göra det är en helt annan färdighet!, Instruktioner: Steg-för-steg Guide (Podcast)
utskrivbara rumsliga begrepp Spel (Följ riktningar med rumsliga begrepp)
matlagning aktiviteter för tal och språk (följ anvisningarna på ett recept)
utskrivbara följande riktningar (och sekvensering) spel
följande riktningar med Yoga aktiviteter
hantverk aktiviteter för tal och språk (följ anvisningarna för att slutföra hantverket)
Echolalia: när barn upprepa vad du säger
att svara på frågor
barn med mottagliga språkförseningar har ofta svårt att förstå frågor som ställs till dem., De kan förvirra de olika ”WH-” frågeorden. Till exempel, om du frågar barnet en ”vem” fråga, kan de svara med en plats istället för en person. Det betyder att de inte förstår vad det ”WH-” frågeordet betyder.
ställa och svara på frågor resurssida
ordförråd
barn med mottagliga språkförseningar kan också ha problem med att förstå ordförrådsord. Detta kan påverka deras förmåga att förstå vad någon säger till dem samt påverka deras förmåga att lära sig nya begrepp., Här är en sida om att lära sig ordförråd:
ordförråd resurssida
lyssna
barn med mottagliga språkförseningar kommer sannolikt att ha problem med någon aktivitet som innebär att lyssna, särskilt språk tunga uppgifter. Om du arbetar med ett barn som har problem med att lyssna, börja med några enkla lyssnande aktiviteter som inte involverar språk. Du kan få barnet att lyssna på olika miljöljud, som fordon eller djurljud och gissa sedan vad dessa saker kallas., Sedan kan du flytta upp till lite hårdare lyssnande aktiviteter, som att upprepa tillbaka talade ord eller meningar. Några andra idéer lyssnar på ett upprepat ord eller rad i en barnbok (som att lyssna på frasen ”Gå bort” i gå bort Big Green Monster), svara på frågor om en berättelse eller kort stycke läsa högt, eller efter ledtrådar för att hitta något som är dolt när ledtrådarna endast ges verbalt.
figurativt språk
barn med språkförseningar har ofta svårt att förstå och använda figurativt språk som idiom, likheter och metaforer., Klicka på länken nedan för att ta reda på hur du lär ut dessa till ett barn:
hur du undervisar figurativt språk
gör slutsatser
barn med språkförseningar har ofta svårt att göra slutsatser om vad som händer runt dem eller när de läser. Klicka på länken nedan för att lära dig mer om att hjälpa ett barn att göra slutsatser:
göra slutsatser