När mindre barn anförtrotts av föräldrar till en skola, föräldrarna delegera till skolan vissa ansvar för sina barn, och skolan har vissa skulder. I själva verket tar skolan och lärarna en del av ansvaret och en del av föräldrarnas auktoritet. Den exakta omfattningen och arten av detta ansvar och makt varierar från ett samhälle till ett annat och från ett skolsystem till ett annat., Detta stavas ut i viss utsträckning i lagen, men mycket av det bestäms av lokal sedvänja och praxis.
det finns naturligtvis ett samband mellan barnets ålder å ena sidan och lärarens ansvar och ansvar för det å andra sidan. Det unga barnet måste lyda läraren, och läraren kan använda de metoder som förväntas och tolereras i samhället för att hantera barnets beteende. Dessutom anförtros barnets fysiska säkerhet skolan och läraren, som på så sätt blir juridiskt ansvarig för barnets säkerhet, i den mån som försummelse kan bevisas mot dem.,
När det gäller kroppslig eller fysisk bestraffning fastställer lokala attityder ett brett spektrum av lärarens förväntade och tillåtna beteende. I de flesta delar av världen kan små barn straffas av en begränsad påverkan av fysisk smärta i händerna på läraren eller skolans rektor, med hjälp av en paddel, Trä linjal eller piska av ett eller annat slag. Men det finns vissa system och städer som uttryckligen hindrar en lärare från att använda kroppsstraff., Detta verkar vanligast i stora städer. läraren i en skola på landsbygden eller i småstäder är mer benägna att förväntas använda fysiska åtgärder för att hantera elevernas beteende. När eleverna blir äldre är deras beteende mindre lämpat att hanteras genom fysiska åtgärder, och de är mer benägna att få frihetsberövande eller avbrytas från klasser eller utvisas från skolan. Detta är den vanligaste sista utvägen under gymnasieskolans och universitetets övre år.,
en annan aspekt av Läran om i loco parentis ses i förhållandet mellan föräldrar och lärare när det gäller främjande av elever och deras rådgivning eller vägledning. Förälder och lärare kan vara i konflikt med de bästa procedurerna att använda med en elev. Ska denna elev befordras från en femte till en sjätte årsklass eller ”hållas tillbaka” för att upprepa årets arbete? Detta beslut ses i allmänhet som skolans ansvar, även om föräldrarna kan komma in för samråd. Om föräldrarna motsätter sig skolans beslut, vilka rättigheter och befogenheter har de?, Kan de se skolans register på sitt barn? Kan de undersöka elevens examinationspapper eller annat skolarbete? Svaren på dessa frågor är mer fasta i vissa länder än i andra, men i allmänhet stöds skolans auktoritet i dessa frågor.
ett svårare problem presenteras av en student, vanligtvis en tonåring, som har allvarliga problem med skolprestation eller skolbeteende. Han eller hon skickas till skolans rådgivare, som kan hitta den studerande i behov av terapeutisk rådgivning och fortsätter att rådgöra studenten., Måste arbetskonsulenten få förhandstillstånd från föräldrarna? Måste arbetskonsulenten berätta för föräldrarna vad han eller hon lär sig om eller från den studerande i förtroende? Arbetskonsulenten drar kanske slutsatsen att en del av studentens svårigheter orsakas av föräldrarna. Måste advokaten berätta det för föräldrarna? Inkräktar arbetskonsulenten på föräldrarnas privatliv genom att fråga studenten om hans eller hennes relationer med dem eller genom att lyssna om studenten volontärer sådan information?, Detta är terra Incognita för läraryrket och har blivit något av ett problem på de platser där personlig rådgivning betraktas som en del av skolans ansvar.
på högre utbildningsnivå utgör Läran om i loco parentis inte lika mycket av ett problem för läraren, eftersom eleverna, även om de kan vara lagligt minderåriga, antas vara mer ansvarsfulla individer. Men universitetet kan ha ett problem i förhållande till den lokala polisen eller stadsstyrelsen., Kan universitetets egendom-inklusive klassrum där lärare försöker undervisa-betraktas som privat egendom, med polis och andra utomstående personer spärrade om de inte uttryckligen efterfrågas hjälp? Frågan (och andra gillar det) har inget tydligt och entydigt svar.