introduktion till AAC

AAC används av personer som, en del eller hela tiden, inte kan lita på sitt tal. AAC innehåller individens fulla kommunikationsförmåga och kan innehålla befintliga tal eller vokaliseringar, gester, manuella tecken och hjälpad kommunikation. AAC är verkligen multimodal, tillåter individer att använda varje läge möjligt att kommunicera. Med tiden kan användningen av AAC förändras, men ibland mycket långsamt, och de AAC-system som valts idag kanske inte är de bästa systemen i morgon.,

enligt de senaste uppskattningarna använder över 2 miljoner personer som uppvisar betydande uttrycksfulla språkfel AAC. AAC-användare stöter på svårigheter att kommunicera via tal på grund av medfödda och/eller förvärvade funktionshinder som förekommer över hela livslängden. Dessa villkor inkluderar men är inte begränsade till autism, cerebral pares, dubbla sensoriska funktionsnedsättningar, genetiska syndrom, intellektuella funktionshinder, flera funktionshinder, hörselnedsättning, sjukdom, stroke och huvudskada.,

nedre raden:

Augmentative and alternative communication (AAC) beskriver flera sätt att kommunicera som kan komplettera eller kompensera (antingen tillfälligt eller permanent) för försämringen och funktionshinder mönster av individer med allvarliga uttrycksfulla kommunikationsstörningar.

utan hjälp kontra med hjälp av kommunikation

typiskt innefattar AAC icke-stödda och stödda kommunikationssätt., Obestämda kommunikationssätt inkluderar icke-uttalade medel för naturlig kommunikation (inklusive gester och ansiktsuttryck) samt manuella tecken och amerikanskt teckenspråk (ASL). Dessa kommunikationssätt kräver ofta lämpliga motorstyrnings-och kommunikationspartner som kan tolka det avsedda meddelandet. Med hjälp av kommunikationssätt avses sådana tillvägagångssätt som kräver någon form av externt stöd, t. ex. en kommunikationstavla med symboler (t. ex.,, objekt, bilder, fotografier, linjeritningar, visuella grafiska symboler, tryckta ord, traditionell ortografi) eller datorer, handhållna enheter eller surfplattor med symboler som genererar tal genom syntetiskt producerade eller inspelade naturliga (digitaliserade) medel.

för personer med allvarliga funktionsnedsättningar kan det vara till hjälp att uppmuntra (och undervisa) både med hjälp och med hjälp av kommunikationssätt. Individer kan behöva läras när det är lämpligt att använda olika kommunikationssätt., Till exempel kan den enskilde underteckna när de interagerar med föräldrar hemma men kan använda ett bildbaserat system eller talgenererande enhet (SGD) med andra kommunikationspartner. Individer med mycket komplexa behov och en begränsad kommunikationsrepertoar kan lära sig att använda olika system i olika sammanhang.

nedre raden:

AAC kan involvera obunden kommunikation, såsom ansiktsuttryck, kroppshållning, gest eller teckenspråk och hjälplägen (t.ex. kommunikationsböcker, tabletter)., Det lämpliga sättet eller kommunikationssätten bestäms av individens behov med funktionshinder och deras kommunikationspartner.

beslutsfattande om AAC-system och interventioner

de för närvarande accepterade bevisen tyder på att det inte finns några specifika förutsättningar (t.ex. Ålder, kognitiv, språklig, motor) för att komma igång med AAC. Ett antal alternativ för AAC är tillgängliga för att påbörja interventionsprocessen. Helst bör beslutet att införa AAC göras i samråd med konsumenten, familjen och ett team av proffs., Ingen individ bör dock gå utan kommunikation, och alla individer bör ha tillgång till AAC-system som främjar effektiv kommunikation.

AAC bör också övervägas för personer som har något tal eller tal som är ointelligerbart för okända lyssnare. Dessa individer kan använda AAC för att öka sin kommunikation. Andra individer kan använda tal i låg efterfrågan sammanhang men väljer att använda AAC för att öka sin kommunikation i hög efterfrågan sammanhang. Förekomsten av tal bör inte utesluta att AAC betraktas som ett stöd.,

beslut vid val av Assisted AAC

att välja ett aided AAC-system kräver noggrann övervägning av en persons nuvarande färdigheter, styrkor och behov, men det är viktigt att inte begränsa individens potential., Bedömningsstrategier kan leda till en förståelse för:

  • alternativ för olika symboler, system och åtkomstlägen
  • de sammanhang där individen måste kommunicera
  • de färdigheter och stöd som är tillgängliga för partners
  • individens profil, inklusive: syn, hörsel, sensorisk-motor, motivation, kognitiv, språklig, läskunnighet och nuvarande kommunikationssätt

dynamiska bedömningsprocesser gör det möjligt att detta händer medan individer lär sig.,

Bottom Line:

att välja aided AAC är en kritisk, kräsna process som innebär den pågående behandlingen av flera faktorer.

återgå till den nationella gemensamma kommittén för kommunikationsbehov för personer med allvarliga funktionshinder (NJC) ämnesområden lista.

Resurser

Beukelman, D. & Mirenda, P. (2013). Augmentative och alternativ kommunikation: stödja barn & vuxna med komplexa kommunikationsbehov 4: e upplagan. Paul H. Brookes Publishing.,

Asha Practice Portals Augmentative and Alternative Communication webpage

ASHA: s information till allmänheten om Augmentative and Alternative Communication (AAC)