przetwarzanie informacji

teoria przetwarzania informacji opiera się na idei, że ludzie aktywnie przetwarzają informacje, które otrzymują ze swoich zmysłów, tak jak robi to komputer. Uczenie się jest tym, co dzieje się, gdy nasz mózg odbiera informacje, rejestruje je,kształtuje i przechowuje.,a następnie zapomniane lub przeniesione do pamięci długotrwałej, jako:

  • pamięci semantyczne (pojęcia i informacje ogólne)
  • pamięci proceduralne (procesy)
  • obrazy

aby uczenie się miało miejsce, ważne jest, aby informacja była przenoszona z pamięci krótkotrwałej do pamięci długoterminowej, ponieważ jeśli mamy więcej niż siedem informacji w naszej pamięci krótkotrwałej w jednym czasie, otrzymujemy przeciążenie (określane jako przeciążenie poznawcze).,

czyli jak uniknąć przeciążenia poznawczego uczniów? Jeśli nauczyciele traktują priorytetowo informacje, które przekazują uczniom, pomagają uczniom w pracy z krytycznymi elementami informacji.

upewnij się, że masz uwagę uczniów i pomóż uczniom nawiązać połączenie między nowym materiałem a tym, co już wiedzą. (Obraz po prawej zaadaptowany z podejścia poznawczego do uczenia się.,)

obejmują czas lekcji na powtórzenie i przegląd informacji, prezentują materiał w bardzo jasny sposób i koncentrują się na znaczeniu informacji.

Pobierz dokument pomagający uczniom zapamiętać: wskazówki z kognitywistyki