Darmowe 5 zmysłów zajęcia przedszkolne, printables
Centra pięciu zmysłów
stół sensoryczny
Stwórz koło otwierające się wielkości dłoni na dużej pokrywie pudełka na buty. Wewnątrz pudełka umieść różne przedmioty, takie jak piłka, futro, plastikowy widelec, blok, klocki lego, bibułkę, papier do piasku, Samochodzik itp. Zamknąć pudełko pokrywką. Pozwól dzieciom włożyć jedną rękę do pudełka, wybrać przedmiot i odgadnąć, co to jest przedmiot, czując go.
spacer Przyrodniczy Five Senses
zabierz swoje dzieci na spacer Przyrodniczy., Zachęć ich, aby zwracali szczególną uwagę na rzeczy, które widzą, słyszą, wąchają, smakują i czują na spacerze. Zatrzymaj się w różnych punktach po drodze i zaproś wolontariuszy, aby podzielili się tym, co czują. Wskaż interesujące widoki, zapachy i dźwięki zgodnie z przeznaczeniem. W połowie spaceru zatrzymaj się i zapewnij zdrową przekąskę, taką jak rodzynki, precle lub owoce.
Popping Popcorn
Robienie popcornu to świetny sposób, aby dzieci doświadczyły popcornu wszystkimi zmysłami. Zaproś dzieci do oglądania, słuchania, wąchania, odczuwania i smakowania popcornu.,
Krem Do Golenia Art (wzrok, dotyk, zapach)
dodaj kilka kropli farby do kremu do golenia. Każ dzieciom malować palcami krem do golenia na kartce papieru. Wskazówka: nie mieszanie farby z kremem do golenia sprawi, że malowanie będzie jeszcze bardziej wyjątkowe.
zmysł wzroku
czego brakuje?
prezentują dzieciom pudełko małych przedmiotów, takich jak kredka, nożyczki, ołówek, kolczyk, nożyk do ciastek itp. Pozwól dzieciom wybrać cztery lub pięć elementów z pudełka. Połóż rzeczy na stole., Każ dzieciom zamknąć oczy, a następnie wyjąć jeden z przedmiotów. Niech dzieci otworzą oczy i poproszą, aby powiedziały ci, co to jest brakujący przedmiot. Kontynuuj grę, zmieniając przedmioty.
kim jestem?
opisz dziecko w swojej grupie. Niech dzieci zgadną, kto to jest na podstawie opisu.
Stwórz lornetkę
pozwól dzieciom zrobić lornetkę i zagrać w grę „szpieguję” w klasie lub w Twoim domu.,
zajęcia z sensem dźwięku
spacer dźwiękowy
Wybierz się na spacer z dziećmi Na Zewnątrz. Weź ze sobą magnetofon lub notatnik i nagraj dźwięki, które słyszysz ty i dzieci (śpiew ptaków, wiatr itp.). Porozmawiaj z dziećmi o dźwiękach, które słyszeli, a następnie pozwól im naśladować dźwięki.
Dopasuj dźwięk
Umieść plastikowy pojemnik z ryżem lub fasolą, grzechotką, gwizdkiem, małym dzwonkiem i bębnem pośrodku koła. Podnieś przedmiot i wydaj jego dźwięk., Niech dzieci opiszą dźwięk. Niech dzieci zakrywają oczy. Wydaj dźwięk jednym z przedmiotów. Pozwól dzieciom odkryć swoje oczy i znaleźć przedmiot, który wydał ten dźwięk.
wypełnij pary dużych plastikowych pisanek częściowo różnymi przedmiotami, takimi jak ryż, fasola, pompony, grosze, marmur. Zakleić jajka. Niech dzieci potrząsają każdym jajkiem i znaleźć pasujące jajko.
Music Shakers
Przygotuj dwa pojemniki wypełnione ryżem i fasolą. Wytnij inny papier do pakowania, aby pasował do rolki papieru. Pozwól dzieciom wybrać papier do pakowania i przykleić go do rolki papieru., Przyklej Muffin liner do jednego końca rolki papieru i pozostaw do wyschnięcia. Użyj gumek, aby zabezpieczyć wkładkę do muffinek. Niech dzieci wypełnią rolkę papieru dwiema łyżkami ryżu lub fasoli. Przykleić drugą wkładkę do muffinek na drugą stronę i zabezpieczyć gumką. Pozwól dzieciom używać swoich shakerów muzycznych podczas wspólnego śpiewania piosenki.,
zmysł węchu
Rysuj i wąchaj farbę
używając zwykłej farby plakatowej i bardzo małej ilości kleju, dodaj kilka kropli esencji do każdej farby kolorowej (możesz ją skojarzyć, jeśli chcesz: pomarańczowy aromat z pomarańczową farbą, jabłko z zieloną farbą itp.). Pomaluj grube plastry na osobne karty i pozostaw do wyschnięcia. Powiesić karty jako niech dzieci zarysować farbę, aby powąchać kartę.,
The Story of Ferdinand (Puffin Storytime)
the Sense of Taste Activities
Degustacja popcornu
Przygotuj popcorn na przekąskę. Kukurydzę podzielić na trzy miski. Doprawić jedną miskę popcornu z parmezanem, jedną miskę z solą i jedną miskę z cukrem. Pozwól dzieciom skosztować trzech różnych smakowych popcornów i zidentyfikuj substancję na popcornie w każdej misce. Zrób wykres, aby określić ulubiony smak popcornu.,
kwiaty (wzrok, dotyk, zapach)
dostarczają dzieciom rozmaitych kwiatów do opisania, powąchania i dotyku.
czynności dotyku
Torba niespodzianka
Umieść kilka znanych przedmiotów w worku. Niech każde dziecko wyciągnie przedmiot i używając tylko zmysłu dotyku nada mu nazwę, zanim go wyciągnie., (na przykład worek może zawierać kilka z następujących przedmiotów: łyżka, widelec, mała kulka, szczoteczka do zębów, kubek, mały talerzyk, ołówek, mała książka, marmur, bawełniana kulka, spinacz, skarpeta, Sznurowadło, szkło powiększające, skakanka, klocek z zestawu Lego, świeca itp.)
kolaż tekstur
Umieść teksturowane materiały (resztki tkanin, wstępnie wycięty i podarty papier, futro, papier ścierny itp.) w Koszyku. Przekaż próbki kosza, aby dzieci mogły dotknąć. Omów, jak czują się nasze dłonie/skóra, dotykając go. Używaj słów takich jak wyboista, miękka, gładka, szorstka itp., Niech dzieci wybierają różne skrawki i przyklejają je na kawałku papieru budowlanego.
mokre lub suche
niech dzieci dotykają różnych tkanin, które są mokre (wodne) i suche. Niech dzieci zgadną, czy są mokre czy suche.
Five Senses Rhyme:
I Use My Five Senses
(utwór: The Farmer in the Dell)
Autor nieznany
I use my eyes to see,
I use my eyes to see,
And when I want to see a star,
I use my eyes to see.
używam nosa do wąchania,
używam nosa do wąchania,
a kiedy chcę powąchać kwiat,
używam nosa do wąchania.,
używam języka do smaku,
używam języka do smaku,
a kiedy chcę spróbować brzoskwini,
używam języka do smaku.
używam uszu do słuchania,
używam uszu do słuchania,
a kiedy chcę usłyszeć ptaka,
używam uszu do słuchania.
używam rąk do dotykania,
używam rąk do dotykania,
a kiedy chcę dotknąć kota,
używam rąk do dotykania.,
sezon wakacyjny i pięć zmysłów
niesamowite zmysły zwierząt
wyjaśnij dzieciom, że zwierzęta mają te same pięć zmysłów, co my, ale niektóre zwierzęta mają zmysły, których my nie mamy lub bardziej wyostrzone.
nietoperze
Aby uniknąć przeszkód i złapać jedzenie podczas lotu, nietoperze emitują ultradźwiękowe piski i interpretują echo, które fale dźwiękowe wytwarzają po odbiciu się od obiektów w otoczeniu. Jest to tzw. „echolokacja”, używana także przez delfiny do poruszania się po mętnych wodach.,
Boas i Vipers
wrażliwe na temperaturę organy znajdujące się między oczami i nozdrzami boas i Vipers pozwalają tym wężom wyczuć ciepło ciała swojej ofiary. Jeden znajduje się po każdej stronie głowy węża, umożliwiając zwierzętom dostrzeganie głębi i uderzanie z zabójczą dokładnością nawet w całkowitej ciemności.
szczury
Większość szczurów ma słaby wzrok, ale nadrabiają to „wąsami” na pyskach. Używają długich włosów, zwanych również „vibrissae”, w taki sam sposób, w jaki niewidomi używają lasek., Poprzez ubijanie włosów na napotkane przedmioty, szczury i inne gryzonie tworzą mentalne obrazy swojego otoczenia.
Sowy
Sowa widzi mysz poruszającą się ponad 150 stóp od siebie ze światłem nie jaśniejszym niż świeca!
króliki
niektóre zwierzęta, jak króliki, mają oczy po bokach głowy, pozwalając im widzieć obie strony, a nawet za sobą. Dzieje się tak dlatego, że większość czasu spędzają na szukaniu pożywienia; będąc w stanie widzieć we wszystkich kierunkach strażników przed innymi zwierzętami próbującymi się na nich zakraść.