információfeldolgozás

az információfeldolgozási elmélet azon az elképzelésen alapul, hogy az emberek aktívan feldolgozzák az érzékeikből kapott információkat, mint egy számítógép. A tanulás az, ami történik, amikor az agyunk információt kap, rögzíti, formálja és tárolja.,ez úgy hangzik, kifejezés vagy munkamemória; aztán vagy elfelejtette, vagy átkerül a hosszú távú memóriába, mint:

  • szemantikai emlékek (fogalmak, általános információk)
  • eljárási emlékek (folyamatok)
  • képek

A tanulás fordulnak elő, fontos, hogy az információ átvitele, a rövid távú memóriából a hosszú távú memóriába, mert ha már több, mint hét információkat a rövid távú memória egy időben, akkor egy túlterhelés (a továbbiakban kognitív túlterhelés).,

tehát hogyan kerüljük el a kognitív túlterhelést a hallgatókkal? Ha a tanárok prioritásként kezelik az általuk adott információkat, segítenek a hallgatóknak az információ kritikus elemeinek kidolgozásában.

győződjön meg róla, hogy a diákok figyelmét, és segít a diákoknak, hogy kapcsolatokat az új anyag, amit már tudnak. (A jobb oldali kép a kognitív megközelítéstől a tanulásig igazodik.,)

tartalmazza a leckeidőt az információ ismétléséhez és áttekintéséhez, a jelen anyagot nagyon világos módon, és az információ jelentésére összpontosít.

a tanulóknak memorizálást segítő dokumentum letöltése: tippek a kognitív tudományból