Augmentatív és alternatív kommunikáció (AAC)

Bevezetés az AAC-ba

AAC-ot olyan emberek használják, akik bizonyos vagy egész idő alatt nem támaszkodhatnak beszédükre. Az AAC magában foglalja az egyén teljes kommunikációs képességeit, és magában foglalhatja a meglévő beszéd-vagy vokalizációkat, gesztusokat, kézi jeleket, valamint a támogatott kommunikációt. Az AAC valóban multimodális, lehetővé téve az egyének számára, hogy minden kommunikációs módot használjanak. Idővel az AAC használata megváltozhat, bár néha nagyon lassan, és a ma választott AAC rendszerek nem lehetnek holnap a legjobb rendszerek.,

a legfrissebb becslések szerint jóval több mint 2 millió olyan személy, aki jelentős kifejező nyelvi károsodással rendelkezik, az AAC-t használja. AAC felhasználók találkozás nehézségi kommunikáció beszéd miatt veleszületett fejlődési és/vagy szerzett fogyatékossággal élő jelentkező egész élettartama. Ezek a feltételek közé tartoznak, de nem kizárólagosan az autizmus, bénulás, kettős érzékszervi károsodással él, genetikai szindrómák, szellemi fogyatékosság, több fogyatékos, halláskárosodás, betegség, stroke, valamint a fejsérülés.,

nem támogatott Versus támogatott kommunikáció

az AAC általában nem támogatott és támogatott kommunikációs módokat tartalmaz., A nem támogatott kommunikációs módok közé tartoznak a természetes kommunikáció nem szókimondó eszközei (beleértve a gesztusokat és az arckifejezéseket), valamint a kézi jelek és az amerikai jelnyelv (ASL). Ezek a kommunikációs módok gyakran megfelelő motorvezérlést és kommunikációs partnereket igényelnek, akik képesek értelmezni a kívánt üzenetet. A támogatott kommunikációs módok közé tartoznak azok a megközelítések, amelyek valamilyen külső támogatást igényelnek, például egy szimbólumokkal ellátott kommunikációs táblák (pl., tárgyak, képek, fényképek, vonalrajzok, vizuális-grafikus szimbólumok, nyomtatott szavak, hagyományos ortográfia) vagy számítógépek, kézi eszközök vagy táblagépek szimbólumokkal, amelyek beszédet generálnak szintetikusan előállított vagy rögzített természetes (digitalizált) eszközökkel.

súlyos fogyatékossággal élő személyek számára hasznos lehet ösztönözni (és tanítani) mind a segítség nélküli, mind a támogatott kommunikációs módokat. Lehet, hogy az egyéneket meg kell tanítani, ha helyénvaló a különböző kommunikációs módok használata., Például az egyén aláírhatja, ha otthon kölcsönhatásba lép a szülőkkel, de képalapú rendszert vagy beszédfejlesztő eszközt (SGD) használhat más kommunikációs partnerekkel. A nagyon összetett igényekkel és korlátozott kommunikációs repertoárral rendelkező egyének megtanulhatják különböző rendszerek használatát különböző kontextusokban.

döntéshozatal az AAC rendszerekről és beavatkozásokról

a jelenleg elfogadott bizonyítékok arra utalnak, hogy nincsenek konkrét előfeltételek (pl. életkor, kognitív, nyelvi, motoros) az AAC-val való kezdéshez. A beavatkozási folyamat megkezdéséhez számos AAC lehetőség áll rendelkezésre. Ideális esetben az AAC bevezetésére vonatkozó döntést a fogyasztóval, a családdal, valamint egy szakembercsoporttal konzultálva kell meghozni., Az egyénnek azonban nem szabad kommunikáció nélkül mennie, és minden egyénnek hozzáférnie kell a hatékony kommunikációt elősegítő AAC rendszerekhez.

az AAC-t azoknak az egyéneknek is figyelembe kell venni, akiknek valamilyen beszéde vagy beszéde ismeretlen hallgatók számára érthetetlen. Ezek az egyének használhatják AAC fokozzák a kommunikáció. Más egyének a beszédet alacsony igényű kontextusokban használhatják, de úgy döntenek, hogy az AAC-t használják kommunikációjuk növelésére nagy igényű kontextusokban. A beszéd jelenléte nem zárja ki az AAC támogatását.,

A támogatott AAC

a támogatott AAC rendszer kiválasztásakor az egyén aktuális készségeinek, erősségeinek és szükségleteinek gondos mérlegelésére van szükség, de fontos, hogy ne korlátozzuk az egyén potenciálját., Értékelési stratégiák vezethet, hogy a megértése, hogy:

• Opciók különböző szimbólumok, rendszerek, valamint a hozzáférési módok
• A kontextusban, ahol az egyén kell kommunikálni
• A készségek, valamint támogatja a rendelkezésre álló partnerek
• A profil az egyes beleértve: látás, hallás, szenzoros-motoros, motiváció, kognitív, nyelvi, olvasási készség, valamint az aktuális közlekedési közlemény

Dinamikus értékelő folyamatai lehetővé teszik, hogy ez megtörténjen, miközben az egyének a tanulás.,

visszatérés a súlyos fogyatékossággal élő személyek kommunikációs szükségleteinek Országos vegyes Bizottságához (NJC) tématerületek listája.

forrás

Beukelman, D. & Mirenda, P. (2013). Kiegészítő és alternatív kommunikáció: támogató gyermekek& komplex kommunikációs igényű felnőttek 4.kiadás. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing.,

ASHA Practice Portal Augmentative and Alternative Communication webpage

ASHA ‘ s information for the public about Augmentative and Alternative Communication (AAC)