A fogyatékkal Élők Oktatási Törvény (ÖTLET) hozta a szövetségi kormány annak érdekében, hogy minden fogyatékkal élő gyermekek vannak ellátva “az esélyegyenlőség, teljes részvétel, önálló életvitel, valamint a gazdasági önellátás.”
eredetileg 1975-ben fogadták el és 2004-ben módosították, az ötlet célja az alacsony elvárásokkal járó oktatási problémák megfékezése, valamint az alternatív kutatásokra, tanítási módszerekre és eszközökre való elégtelen összpontosítás., Az alábbiakban bemutatjuk az ötlet hat fő alapelvét, amelyek a diákok jogaira és az állami iskolák felelősségére összpontosítanak a fogyatékkal élő gyermekek számára.
1. Ingyenes megfelelő közoktatás
az ötlet szerint minden fogyatékossággal élő gyermek jogosult ingyenes megfelelő közoktatásra (FAPE). Az ötlet hangsúlyozza a speciális oktatást és a kapcsolódó szolgáltatásokat, amelyeket úgy kell megtervezni, hogy megfeleljenek a gyermek “egyedi igényeinek, és felkészítsék őket a továbbképzésre, a foglalkoztatásra és az önálló életre.,”
továbbá a bíróságok úgy ítélték meg, hogy az ötlet megköveteli az iskoláktól, hogy személyre szabott oktatási terveket készítsenek, amelyek “értelmes oktatási előnyöket” biztosítanak a fogyatékkal élő gyermekek számára. Az “értelmes oktatási haszon” a követelmény magában foglalja a hangsúly felvetett tanulói elvárásoknak megfelelő fejlődéshez, valamint átmenet postsecondary oktatás, a független élet.
Az állami iskolák és a helyi iskolaszövetkezetek felelősek annak biztosításáért, hogy minden fogyatékossággal élő gyermek kap egy FAPE-t.
2., Megfelelő értékelés
az ötlet megköveteli, hogy az iskolák”megfelelő értékeléseket” végezzenek a fogyatékossággal gyanúsított hallgatókról. Megfelelő értékelési végre kell hajtani egy csapat hozzáértő, képzett értékelők kell hasznosítani hang értékelési anyagok, eljárások, kell beadni, megkülönböztetésmentes alapon.
a gyermekeket nem szabad szükségtelen értékelésnek vagy tesztelésnek alávetni, és az értékeléseket a gyermek oktatásának és jövőbeli oktatásának megtervezésére kell irányítani., Végül egy megfelelő értékelési kell meghatározni, hogy ajánlásokat a gyermek jogosultság különleges oktatási szolgáltatások időben.
3. Individualizált oktatási terv
az individualizált oktatási tervet (IEP) az ötlet hozta létre, hogy segítsen biztosítani minden gyermek számára a megfelelő Ingyenes közoktatáshoz való hozzáférést. Az IEP egy írásbeli dokumentum, amelyet egy IEP csapat fejlesztett ki, amely meglévő értékelési információkra támaszkodik a hallgató egyedi oktatási igényeinek kielégítése érdekében.,
Alatt az ÖTLET, egy IEP tartalmaznia kell információt a tanuló jelenlegi szinten, az oktatási teljesítmény az éves célok, valamint a teljesítményértékelési célok, szolgáltatások, valamint kiegészítő támogatások is kapott, valamint egy részletes magyarázatot az esetekben, amikor a tanuló nem vesz részt az általános terembe, miért.
az IEP-nek tartalmaznia kell a diákok előrehaladásáról szóló következetes jelentéstételre, valamint a felnőtt életre való “átmenetre” vonatkozó információkat is., Végül szükség van egy IEP-re, amely figyelembe veszi a szülők és a gyermek tervezési aggályait, egy adott gyermek erősségeit, valamint a gyermek sajátos “akadémiai, fejlődési és funkcionális szükségleteit”.
4. Legkevésbé korlátozó környezet
az ötlet nagy hangsúlyt fektet az általános oktatási környezetben való elhelyezésre. Az ötlet szerint a hallgató garantált elhelyezés a legkevésbé korlátozó környezetben (LRE) lehetséges. Ezért az IEP-csapatnak számos alternatívát kell megvizsgálnia annak érdekében, hogy a hallgató részt vehessen az általános oktatási osztályban., Ezek lehetnek: osztálytermi módosítások, kiegészítő segédeszközök és szolgáltatások, alternatív oktatási módszerek stb.
Ha egy IEP csapat határozza meg, hogy egy diák nem lehet kielégítően tanult az általános oktatás a beállítást, akkor a csapat kell, hogy felelős erőfeszítéseket kell meghatározni, inkább leülök a tanuló kívül az általános osztályteremben.
5. Szülői részvétel
az ötletnek külön rendelkezése van a “szülői részvétel az elhelyezési döntésekben.,”E rendelkezés értelmében az állami oktatási intézetek, valamint a helyi iskola táblák biztosítania kell, hogy a szülők a gyermek fogyatékkal élő tagjai minden olyan csoport, ami döntéseket az elhelyezés pedig inkább leülök a gyermek.
a szülőknek joguk van egyenlő részvételre ebben a folyamatban, és jogosultak értesíteni a tervezett értékelést, a tervezési és értékelési anyagokhoz való hozzáférést, valamint a gyermek elhelyezésével kapcsolatos valamennyi ülésen való részvételt. Ezenkívül a szülők fenntartják a jogot arra, hogy megtagadják gyermekük további értékelését., Mind a diákokat, mind a szülőket meg kell hívni az IEP üléseire, és az ötlet kifejezetten meghatározza a szülő mint egyenlő résztvevő és döntéshozó szerepét.
6. Eljárási biztosítékok
végül az ötlet eljárási biztosítékokat hoz létre annak érdekében, hogy segítse a szülőket és a hallgatókat a szövetségi törvény szerinti jogaik érvényesítésében. Ennek a követelménynek az elsődleges célja kettős: a biztosítékok védik a szülői hozzáférést az elhelyezés és az átmenet tervezésével kapcsolatos információkhoz; és eljárásokat vezetnek be a szülők és az iskolák közötti, a hallgató elhelyezésével kapcsolatos nézeteltérések megoldására.,
az IDEA eljárási biztosítékok értelmében a szülőknek joguk van a gyermekükre vonatkozó összes oktatási nyilvántartás felülvizsgálatára, a gyermekek értékeléséről, elhelyezéséről vagy azonosításáról szóló ülések előtt értesítésre, valamint független oktatási Értékelés (IEE) megszerzésére az ilyen üléseken történő megfontolásra.
ha nézeteltérések merülnek fel, a szülőknek joguk van közvetítést vagy megfelelő eljárási meghallgatást kérni az állami szintű oktatási ügynökségekkel, ezen túlmenően fellebbezhetik a döntést állami vagy szövetségi bíróságon.,
Matthew Saleh a Cornell Egyetem Foglalkoztatási és fogyatékossági Intézetének kutatója, valamint a Columbia Egyetem Tanárképző Főiskola oktatási méltányossági kampányának kutatója. Diplomáját a Syracuse Egyetem Jogi Karán szerezte, jelenleg a Columbia Egyetem doktorjelöltje.
kapcsolódó Smart Kids témák
- meghatározása elhelyezés a gyermek ld
- megoldása Gyógypedagógiai Viták
- a gyermek jogait: Pape
- ötlet és az IEP folyamat