Bobo dukke eksperiment, banebrydende undersøgelse på aggression ledet af psykologen Albert Bandura, som viste, at børn er i stand til at lære gennem observation af adfærd som voksne. Eksperimentet blev udført via et team af forskere, der fysisk og verbalt misbrugte en oppustelig dukke foran børn i førskolealderen, hvilket førte til, at børnene senere efterlignede de voksnes opførsel ved at angribe dukken på samme måde.,
Høflighed af Albert Bandura
Banduras undersøgelse af aggression—det eksperiment, som han måske er bedst kendt for—blev udført i 1961 på Stanford University, hvor Bandura var professor. Til denne undersøgelse brugte han 3 – og 5-fods (1 – og 1,5-meter) oppustelige plastlegetøj kaldet Bobo dolls, som blev malet til at ligne tegneserieklovne og blev bundvægtet, så de ville vende tilbage til en lodret position, når de blev slået ned., Forsøgspersonerne var førskolebørn på Stanfords børnehaveskole og blev opdelt i tre grupper: en gruppe observerede aggressive voksenadfærdsmodeller; en anden gruppe observerede ikke-aggressive adfærdsmodeller; og den tredje gruppe blev ikke udsat for nogen adfærdsmodeller.
de tre grupper blev derefter opdelt efter køn i seks undergrupper, hvor halvdelen af undergrupperne ville observere en adfærdsmodel af samme køn og halvdelen ville observere en adfærdsmodel af modsat køn., I den første fase af forsøget, blev børnene individuelt sidder ved et bord i det ene hjørne af et eksperimenterende rum, og præsenteret med omstilling af aktiviteter, som tidligere havde vist sig at være af stor interesse for børn (fx, klistermærker, billeder, tegninger) for at modvirke, aktiv deltagelse og tilskynde blot observation. Adfærdsmodellen blev derefter ført til det modsatte hjørne-som indeholdt et andet bord og stol, en mallet, et Tinkertoy sæt, og en 5-fods Bobo dukke—og fik at vide, at han eller hun kunne lege med disse materialer., I den aggressive adfærd model grupper, den model, der har misbrugt den Bobo dukke både fysisk (fx, sparket, slog, kastede, og overfaldet med forskellige objekter) og mundtligt (fx, lavet aggressive udtalelser som “Sok ham i næsen” og “Pow” eller nonaggressive udsagn som “Han er en hård fyr” og “Han holder kommer tilbage til mere”). I de nonaggressive adfærd model grupper, modellen ignorerede Bobo dukke og i stedet roligt samlet Tinkertoys. Efter 10 minutter var gået, adfærdsmodellerne i begge grupper forlod rummet.,
I den anden fase af forsøget, børnene blev taget individuelt ind i en anderledes, eksperimenterende rum, hvor de blev præsenteret for en ny gruppe af tiltalende legetøj (fx, tog, brandbiler, kabel-bil, jet fly, snurretop, dukke med garderobe, barneseng, og dukken transport). For at teste hypotesen om, at observation af aggression i andre ville øge sandsynligheden for aggression hos observatøren, blev børnene udsat for aggression ophidselse i form af at blive fortalt efter to minutter, at de ikke længere kunne lege med legetøjet., Børnene fortalte derefter, at de kan dog lege med legetøj i et andet rum, hvor de blev præsenteret med diverse legetøj, der blev betragtet som både aggressiv (fx, 3-foot Bobo dukke, mallet, og dart kanoner) og nonaggressive (fx, farveblyanter, papir, husdyr, te sæt, bold, og dukker).
I den afsluttende fase af forsøget, børnenes adfærd blev observeret i løbet af 20 minutter og vurderet i henhold til den grad af fysisk og verbalt aggressiv adfærd, de modelleres, er de resultater, der gav markant højere score for børn i den aggressive adfærd model grupper sammenlignet med dem, der er i både den nonaggressive adfærd, model-og kontrolgrupper., Efterfølgende forsøg, hvor børn blev udsat for en sådan vold på videobånd givet lignende resultater, med næsten 90 procent af børnene i den aggressive adfærd grupper senere modellering de voksnes adfærd ved at angribe dukke på samme måde, og 40 procent af de børn, der udviser den samme adfærd, efter otte måneder.
selvom undersøgelsen gav lignende resultater for begge køn, foreslog den ikke desto mindre i det mindste en vis forskel afhængigt af, i hvilken grad en adfærd er Se.-skrevet—det vil sige, betragtes som mere almindelig eller passende for et specifikt køn., For eksempel, dataene antyder, at mænd er noget mere tilbøjelige til at efterligne fysisk aggression—en meget maskulin-indtastet opførsel—end kvinder, med mandlige forsøgspersoner, der gengiver mere fysisk aggression end kvindelige forsøgspersoner; der var, imidlertid, ingen forskelle i efterligningen af verbal aggression, hvilket er mindre køn-indtastet. Derudover, både mandlige og kvindelige forsøgspersoner var mere imitative af de mandlige adfærdsmodeller end af de kvindelige modeller med hensyn til fysisk aggression, men var mere imitative af det samme-køn modeller med hensyn til verbal aggression.