Trei Tipuri Majore învățat
1) Learningthrough asociere – ClassicalConditioning
2) Learningthrough consecințe – Condiționarea Operantă
3) Learningthrough observația – Modelarea/Învățare Observațională
de ÎNVĂȚARE
Learningis o schimbare în comportament sau în comportament potențial care apare ca urmare experiență., Învățarea are loc cel mai multtrapid pe un program de întărire continuă. Cu toate acestea, este destul de ușor să stingă…trecerea la armare variabilă după comportamentul dorit a fost atins preîntâmpină dispariția.
CLASSICALCONDITIONING
Dacă aneutral stimul (un stimul care la prima provoacă nici un răspuns) ispaired cu stimuli care evocă deja un răspuns reflex, apoi în cele din urmă thenewstimulus va de la sine evoca un răspuns similar., (UCS,UCR, CS, CR)
· Fiecare asociere de CS cu UCSstrengthens theconnection între CS și CR.
· sincronizarea este importantă. De obicei, cea mai puternică și cea mai rapidă condiționare apare atunci când este prezentatăprezentat aproximativ ½ până la o secundă înainte de UC.
· DISPARIȚIE – în Cazul în care CS este presentedrepeatedly în absența SCU, CS-CR bond va slăbi și CR willeventuallydisappear.,
· STIMUL GENERALIZARE – o Dată conditioninghasoccurred subiectul poate răspunde nu numai la CS, dar să stimulisimilar toit. De exemplu, multe dintre plăcerile noastre șidislikes de oameni și situații noi provin din generalizare bazată pesimilități cu experiențele trecute.
· stimul discriminare – opus ofstimulusgeneralization. SD este capacitatea de adetectați diferențele dintre stimuli. Thisprocedure este uneori folosit pentru a testa capacitatea de nonverbale subjectstodiscriminate printre diverși stimuli, cum ar fi culoarea (sufla aer / ne).,
OPERANTCONDITIONING
Theorganism operează în mediul său într-un fel; comportamentul în careacesta engagesare contribuit la atingerea unor rezultate.
LEGEA de EFECT
Daca un raspuns este urmat de o plăcută sau satisfacatoare consecință, thatresponsewill fi consolidate. Dacă un răspuns esteurmată de o stare de lucruri neplăcută sau negativă, aceasta va fi slăbită.,
DifferencesBetween Operantă și ClassicalConditioning
1) Inclassical condiționat, condiționată de comportament (CR) este declanșat bytheparticular stimul (CS) și, prin urmare, este numit un provocat de comportament. Comportamentul Operant este un comportament emis însens că apare într-o situație care conține mulți stimuli și pare a fi inițiată de organism. Într-un sens, subiectul alege când și cum sărăspunde.,
2) Inclassical condiționat, comportament (CR) este afectat de ceva thatoccurs înainte de comportament (CS-UCS asociere). Incontrast, răspunsul operant este afectat de ceea ce se întâmplă dupăcomportament –adică prin consecințele sale.
PositiveReinforcement
Anystimulus sau un eveniment care crește probabilitatea de apariție a abehaviorthat urmează.
Modelarea
Shapingis metoda de aproximări succesive., Modelarea întărește comportamentele pe măsură ce se apropie și se apropie de comportamentul dorit.
NegativeReinforcement
NegativeReinforcement este ceva care crește un comportament care duce la thereinforcers de îndepărtare.
pedeapsa
orice consecință care scade viitorulapariția unui comportament care îl produce.
când eliminați un stimul pozitiv
extincția
dacă stimulul este un întăritor pentru comportamentul (de ex .,, părinte ignoră copilul/retrage atenție atunci cândcopil acte pentru a atrage atenția)
Răspuns Cost
Dacă stimulul nu este un reinforcer pentru comportament (de exemplu, părinte ia copilul TV privilegii atunci când childacts pentru a atrage atenția)
OPERANTCONDITIONING CONSECINȚE