De Saul McLeod, actualizat 2019
senzorimotoare etapă este prima din cele patru etape în teoria lui Piaget, de dezvoltare cognitivă. Se extinde de la naștere la aproximativ 2 ani și este o perioadă de creștere cognitivă rapidă.În această perioadă, sugarii dezvoltă o înțelegere a lumii prin coordonarea experiențelor senzoriale (văzând, auzind) cu acțiuni motorii (atingând, atingând).,dezvoltarea principală în stadiul senzorimotor este înțelegerea faptului că obiectele există și evenimentele apar în lume independent de propriile acțiuni („conceptul de obiect” sau „permanența obiectului”).de exemplu, dacă plasați o jucărie sub o pătură, copilul care a obținut permanența obiectului știe că este acolo și o poate căuta în mod activ. La începutul acestei etape, copilul se comportă ca și cum jucăria ar fi dispărut pur și simplu. atingerea permanenței obiectului semnalează, în general, trecerea la următoarea etapă de dezvoltare (preoperațională).,
Sub-Etape: Dezvoltarea & Exemple
senzorimotoare stadiu de dezvoltare poate fi descompus în șase suplimentare sub-etape, inclusiv simple reflexe, reacții circulare primare, secundare circulare reacții, coordonarea reacțiilor circulare terțiare reacții, și mai devreme gândire simbolică.
acte Reflex
primul substage (prima lună de viață) este stadiul actelor reflexe. Nou-născutul răspunde stimulării externe cu acțiuni reflexe înnăscute.,de exemplu ,dacă periați gura sau obrazul unui copil cu degetul, acesta va suge reflexiv.
reacții circulare primare
a doua etapă este etapa reacțiilor circulare primare. Copilul va repeta acțiuni plăcute centrate pe propriul corp.de exemplu, bebelușii cu vârsta cuprinsă între 1 și 4 luni își vor mișca degetele, își vor lovi picioarele și își vor suge degetele. Acestea nu sunt acțiuni reflexe. Ele sunt făcute intenționat – de dragul stimulării plăcute produse.,
reacții circulare secundare
urmează etapa reacțiilor circulare secundare. De obicei durează de la aproximativ 4-8 luni. Acum, bebelușii repetă acțiuni plăcute care implică obiecte, precum și acțiuni care implică propriile corpuri.un exemplu în acest sens este copilul care scutură zgomotul pentru plăcerea de a auzi sunetul pe care îl produce.,
coordonarea Secundar Scheme
Cea de-a patra substage (de la 8 – 12 luni) este etapa de coordonare secundar scheme. În loc să prelungească pur și simplu evenimente interesante, bebelușii prezintă acum semne ale capacității de a-și folosi cunoștințele dobândite pentru a atinge un obiectiv.de exemplu, copilul nu va scutura doar zgomotul, ci va ajunge și va bate într-o parte un obiect care stă în calea lui să pună mâna pe zgomot.,
reacții circulare terțiare
a cincea vine etapa reacțiilor circulare terțiare. Acestea diferă de reacțiile circulare secundare prin faptul că sunt adaptări intenționate la situații specifice. Copilul care a explorat odată un obiect, îndepărtându-l acum încearcă să-l pună la loc.
de exemplu, stivuiește cărămizile pe care le – a scos din camionul său de lemn sau pune înapoi cupele de cuibărit-una în interiorul celeilalte.,
gândire simbolică
În cele din urmă, în substage șase există începutul gândirii simbolice. Aceasta este tranzitorie la stadiul pre-operațional al dezvoltării cognitive. Bebelușii pot forma acum reprezentări mentale ale obiectelor.acest lucru înseamnă că au dezvoltat capacitatea de a vizualiza lucruri care nu sunt prezente fizic. Acest lucru este crucial pentru dobândirea permanenței obiectului – cea mai fundamentală realizare a întregii etape senzorimotorii de dezvoltare.,
referințe de stil APA
Piaget, J. (1952). Originile inteligenței la copii. New York: Universități Internaționalepresa.
Piaget, J. (1954). Construcția realității la copil (M. Cook, Trans.).,
Home | About | A-Z Index | Privacy Policy| Contact Us
This workis licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
Company Registration no: 10521846
report this ad