cuvântul scoria vine din grecescul „skoria”= rugina; Scoria este un foarte veziculoasă, rocă vulcanică de culoare închisă, care poate sau nu poate conține cristale (plagioclazi). Este de obicei de culoare închisă (în general maro închis, negru sau roșu purpuriu) și bazaltic sau andezitic în compoziție. Scoria este relativ scăzut în masă, ca urmare a numeroaselor sale macroscopice elipsoidal vezicule, dar în contrast cu piatra ponce, toate scoria are o greutate specifică mai mare decât 1, și se scufundă în apă.,
găurile sau veziculele se formează atunci când gazele care au fost dizolvate în magmă ies din soluție în timp ce erupe, creând bule în roca topită, dintre care unele sunt înghețate pe măsură ce roca se răcește și se solidifică. Scoria pot forma ca parte a unui flux de lavă, de obicei aproape de suprafața sa, sau ca fragmentare ejecție (lapilli, blocuri și bombe), de exemplu în Strombolian erupții care formează abrupte față-verso scoria conuri. Cele mai multe scoria este compus din fragmente sticloase, și poate conține fenocriste.

Scoria dintr-un con de zgură în Tenerife, Insulele Canare. Din Sand Atlas.,

Red scoria. De La James St. John.

scoria gri închis. De La James St. John.

Scoria cones, Etna, Sicilia, Italia. Din Liberamente.

Scoria con în craterul Voragine, Etna, 25 februarie, în 2020. De la INGV.

Bibliografie

• Cox et al. (1979): interpretarea rocilor Igneous, George Allen și Unwin, Londra.
• Howie, R. A., Zussman, J., & Deer, W. (1992). O introducere în mineralele care formează rocă (p., 696). Longman.
• Le Maitre, R. W., Streckeisen, A., Zanettin, B., Le Bas, M. J., Bonin, B., Bateman, P., & Lameyre, J. (2002). Roci magmatice. O clasificare și glosar de termeni, 2. Cambridge University Press.
• Middlemost, E. A. (1986). Magme și roci magmatice: o introducere în petrologia igneous.
* Shelley, D. (1993). Roci magmatice și metamorfice sub microscop: clasificare, texturi, microstructuri și minerale preferate-orientări.
• Vernon, R. H. & Clarke, G. L. (2008): Principles of metamorfic Petrology., Cambridge University Press.