prelucrarea informațiilor
teoria procesării informațiilor se bazează pe ideea că oamenii procesează activ informațiile pe care le primesc din simțurile lor, așa cum face un computer. Învățarea este ceea ce se întâmplă atunci când creierul nostru primește informații, le înregistrează, le modelează și le stochează.,hort durată sau memoria de lucru; și apoi să fie uitate sau transferate în memoria pe termen lung, ca:
- semantic amintiri (concepte și informații generale)
- procedurale amintiri (procese)
- imagini
Pentru a învăța să apară, este important ca informația este transferată de la memoria pe termen scurt la memoria pe termen lung, pentru că, dacă am avea mai mult de șapte bucăți de informații în memoria pe termen scurt la un moment dat, vom obține o supraîncărcare (denumite suprasolicitării cognitive).,
Deci, cum să evităm supraîncărcarea cognitivă cu studenții? Dacă profesorii prioritizează informațiile pe care le oferă studenților, ei îi ajută pe elevi să lucreze elementele critice ale informațiilor.
asigurați-vă că aveți atenția elevilor și Ajutați elevii să facă conexiuni între materialele noi și ceea ce știu deja. (Imagine la dreapta adaptată de la abordarea cognitivă la învățare.,)
Include timpul lecției pentru repetarea și revizuirea informațiilor, prezintă materialul într-o manieră foarte clară și concentrează-te pe semnificația informațiilor.
descărcați documentul care ajută elevii să memoreze: sfaturi din științele cognitive