gratuit 5 simțuri meserii, cinci simțuri activități preșcolare, și printables
cele cinci simțuri Centre
masa senzorială
Creați un cerc de deschidere dimensiunea unei mâini pe un capac mare cutie de pantofi. În interiorul cutiei așezați diferite elemente, cum ar fi o minge, blană, furculiță din plastic, bloc, lego, hârtie absorbantă, hârtie de nisip, o mașină de jucărie etc. Închideți cutia cu capacul. Lăsați copiii să lipească o mână în interiorul cutiei, să aleagă un articol și să ghicească care este elementul simțindu-l. cinci simțuri plimbare natura
Ia-ți copiii pe o plimbare natura., Încurajați-i să acorde o atenție deosebită lucrurilor pe care le văd, aud, miros, gust și simt pe plimbare. Opriți-vă în diferite puncte de-a lungul drumului și invitați voluntarii să împărtășească ceea ce simt. Indicați obiective interesante, mirosuri și sunete, după caz. La jumătatea plimbării, opriți-vă și oferiți o gustare sănătoasă, cum ar fi stafide, covrigi sau fructe.a face floricele este o modalitate excelentă pentru copii de a experimenta floricele cu toate simțurile. Invitați copiii să privească, să audă, să miroasă, să simtă și să guste popcornul.,
crema de ras Art (vedere, atingere, miros)
adăugați câteva picături de vopsea la o cremă de ras. Copiii folosesc degetele pentru a picta cu crema de ras pe o bucată de hârtie. Sfat: nu se amestecă vopseaua cu crema de ras va face chiar mai special pentru a picta cu.
simțul activităților de vedere
Ce lipsește?
prezentați copiilor o cutie de obiecte mici, cum ar fi un creion, foarfece, un creion, un cercel, un tăietor de prăjituri etc. Lăsați copiii să selecteze patru sau cinci articole din cutie. Puneți obiectele pe masă., Lăsați copiii să închidă ochii și apoi să elimine unul dintre articole. Lăsați copiii să deschidă ochii și să le cereți să vă spună care este elementul lipsă. Continuați jocul, schimbând elementele.
cine sunt eu?
descrieți un copil din grupul dvs. Lăsați copiii să ghicească cine se bazează pe descriere. faceți o ambarcațiune binoculară lăsați copiii să facă o ambarcațiune binoculară și jucați jocul „spionez” în jurul clasei sau în casa dvs.,
simțul activităților de sunet
Sound Walk
faceți o plimbare cu copiii afară. Aduceți fie un magnetofon, fie un notepad și înregistrați sunetele pe care le auziți și copiii (cântând păsările, suflând vântul etc.). Discutați cu copiii despre sunetele pe care le-au auzit și apoi lăsați-i să imite sunetele.potriviți sunetul puneți un recipient de plastic cu orez sau fasole, o zgomot, un fluier, un clopot mic și un tambur în mijlocul cercului. Ridicați un element și faceți sunetul acestuia., Lăsați copiii să descrie sunetul. Lăsați copiii să-și acopere ochii. Faceți un sunet cu unul dintre elemente. Lăsați copiii să-și descopere ochii și să găsească elementul care a făcut acel sunet. umpleți perechi de ouă mari de Paște din plastic parțial cu obiecte diferite, cum ar fi orez, fasole, pom-poms, bănuți, o marmură. Puneți ouăle în siguranță. Lăsați copiii să scuture fiecare ou și să găsească oul potrivit. agitatori de muzică pregătiți două recipiente umplute cu orez și fasole. Tăiați hârtie de ambalaj diferită pentru a se potrivi în jurul unei role de hârtie. Lăsați copiii să aleagă o hârtie de ambalaj și să o lipească pe rola de hârtie., Lipiți o căptușeală de brioșă la un capăt al rolei de hârtie și lăsați să se usuce. Folosiți benzi de cauciuc pentru a fixa căptușeala de brioșă. Lăsați copiii să-și umple ruloul de hârtie cu două linguri de orez sau fasole. Lipiți a doua căptușeală de brioșă pe cealaltă parte și fixați-o cu o bandă de cauciuc. Lăsați copiii să-și folosească agitatorii de muzică în timp ce cântați o melodie împreună.,
Simțul Mirosului
Zero și Mirosi Vopsea
Utilizarea obișnuită vopsea poster și o cantitate foarte mică de lipici, se adaugă câteva picături de esență pentru fiecare culoare de vopsea (ai putea culoare asocia dacă ai vrut să: portocaliu aroma cu vopsea portocalie, apple cu vopsea verde, etc.). Vopsea patch-uri groase pe carduri separate și lăsați să se usuce. Hang cărțile în sus ca lasa copiii zgâria vopseaua pentru a mirosi cardul.,
Povestea Ferdinand (Puffin Storytime)
Simțul Gustului Activitati
Popcorn Degustare
Pregăti popcorn timp gustare. Împărțiți porumbul în trei boluri. Condimentează un bol de floricele cu parmezan, un bol cu sare și un bol cu zahăr. Lăsați copiii să guste cele trei popcornuri aromate diferite și să identifice substanța de pe floricele din fiecare bol. Faceți o diagramă pentru a defini aroma preferată de popcorn.,flori (vedere, atingere, miros)
oferiți copiilor o varietate de flori pentru a descrie, a mirosi și a atinge.
simțul activităților tactile
geantă surpriză
plasați mai multe obiecte familiare într-un sac. Fiecare copil ajunge să scoată un obiect și folosind doar simțul atingerii, denumiți obiectul înainte de a-l scoate., (de exemplu, sacul ar putea conține mai multe dintre următoarele elemente: lingură, furculiță, minge mică, periuță de dinți, ceașcă, placă mică, creion, carte mică, marmură, minge de bumbac, agrafă, șosete, șiret, lupă, jumprope, bloc dintr-un set Lego, lumânare etc.)
colaj de textură
plasați materiale texturate (resturi de țesături, hârtie pre-tăiată și ruptă, blană, șmirghel etc.) în interiorul unui coș. Treceți mostrele coșului în jurul copiilor pentru a le atinge. Discutați despre cum se simt mâinile/pielea noastră atingând-o. Utilizați cuvinte precum hopuri, moi, netede, dure etc., Lăsați copiii să aleagă diferite resturi și să le lipească pe o bucată de hârtie de construcție.
umed sau uscat
copiii ating o varietate de țesături diferite care sunt umede (apă) și uscate. Copiii trebuie să ghicească dacă sunt umedi sau uscați.
cinci simțuri rima:
îmi folosesc cele cinci simțuri
(ton: fermierul din Dell)
Autor Necunoscut
îmi folosesc ochii pentru a vedea,
îmi folosesc ochii pentru a vedea,
și când vreau să văd o stea,
îmi folosesc ochii pentru a vedea.îmi folosesc nasul pentru a mirosi,
îmi folosesc nasul pentru a mirosi,
și când vreau să miros o floare,
îmi folosesc nasul pentru a mirosi.,
îmi folosesc limba pentru a gusta,
îmi folosesc limba pentru a gusta,
și când vreau să gust o piersică,
îmi folosesc limba pentru a gusta.
îmi folosesc urechile pentru a auzi,
îmi folosesc urechile pentru a auzi,
și când vreau să aud o pasăre,
îmi folosesc urechile pentru a auzi.
îmi folosesc mâinile pentru a atinge,
îmi folosesc mâinile pentru a atinge,
și când vreau să ating o pisică,
îmi folosesc mâinile pentru a atinge.,
Sezonul De Vacanță și cele Cinci Simțuri Activitati
de Animale Uimitoare Simțurile
Explica copiilor că animalele au aceleași cinci simțuri ca și noi, dar unele animale au simturi pe care noi nu avem sau mai multe simturi.liliecii pentru a evita obstacolele și a prinde alimente în timp ce zboară, liliecii emit scârțâituri ultrasonice și interpretează ecoul pe care undele sonore îl fac după ce se aruncă de pe obiecte din mediul înconjurător. Aceasta se numește „ecolocație” și este folosită și de delfini pentru a naviga în apele tulburi.,organele sensibile la temperatură situate între ochii și nările boasului și viperelor permit acestor șerpi să simtă căldura corporală a pradă lor. Există unul situat pe fiecare parte a capului șarpelui, permițând animalelor să perceapă adâncimea și să lovească cu precizie mortală chiar și în întuneric complet.majoritatea șobolanilor au o vedere slabă,dar o compensează cu „mușchii” de pe bot. Ei folosesc părul lung, numit și „vibrissae”, în același mod în care orbii folosesc bastoane., Prin amestecarea firelor de păr peste obiectele pe care le întâlnesc, șobolanii și alte rozătoare formează imagini mentale ale împrejurimilor lor.o bufniță poate vedea un mouse care se deplasează peste 150 de metri distanță, cu lumină nu mai strălucitoare decât o lumânare!unele animale,cum ar fi iepurii, au ochii pe părțile laterale ale capului, lăsându-i să vadă în ambele părți și chiar în spatele lor. Asta pentru că își petrec majoritatea orelor de veghe căutând mâncare; fiind capabili să vadă în toate direcțiile paznici împotriva altor animale care încearcă să se strecoare pe ele.