problema cu canonul

într-o lume ideală, literatura ar fi celebrată exclusiv pe baza meritelor sale artistice. Lucrările bine scrise ar dura, lucrările prost scrise ar dispărea din memoria publică. Totuși, acest lucru nu este întotdeauna cazul. Lucrările ating adesea o proeminență publică sau supraviețuiesc pe baza unor calități care nu au legătură cu priceperea sau estetica, cum ar fi faima, bogăția, conexiunile sau acceptarea de către cultura dominantă a unui autor., William Wordsworth, de exemplu, a fost numit Poet laureat al Angliei și a fost învățat ca unul dintre „Big Six” autori majori din epoca romantică de atunci. Într-adevăr, el este acceptat ca parte a canonului literar. Unul ar fi greu să găsească o antologie de literatură care să nu-l prezinte pe William Wordsworth. Cu toate acestea, câți oameni au citit sau au auzit despre Dorothy Wordsworth, sora lui William Wordsworth, care a înfățișat, fără îndoială, teme romantice cu egală pricepere și frumusețe? Sau James Hogg, un contemporan scoțian din Wordsworth care era un păstor de clasă inferioară?, În mod similar, în timp ce majoritatea cititorilor au întâlnit F. Scott Fitzgerald sau Edgar Allen Poe în clasele lor de literatură de liceu, câți au citit Frederick Douglass în aceleași clase? Pe scurt, toată priceperea artistică (fără îndoială) considerată egală, de ce unii autori apar predominant în Canon, în timp ce alții nu?

să efectuăm o activitate experimentală.

Exercise \(\PageIndex{1}\)

  1. găsiți o bucată de hârtie sau o tablă albă. Pe această bucată de hârtie sau tablă albă, scrie cât mai multe lucrări de literatură pe care le simți constituie „literatura L mare.,”Poate că sunt lucrări pe care le citiți în liceu, lucrări care au fost transformate în filme sau lucrări pe care le-ați învățat sau le-ați spus Sunt lucrări literare. Nu întoarceți pagina până când nu le-ați scris. Încercați să vă gândiți la cel puțin 10, dar o dimensiune mai mare a eșantionului este mai bună. După ce ați terminat, continuați cu paragraful următor.
  2. bine, acum uita-te la lista ta. Dacă cunoașteți autorul textelor literare pe care le-ați numit, scrieți-le numele lângă lucrare. Dacă nu cunoașteți autorul, Google informațiile și scrieți-le. Continuați să faceți acest lucru până când ați numit autorul fiecărei lucrări., După ce ați terminat, citiți mai departe la paragraful următor.
  3. acum, oricât de incomod pare, etichetați sexul/rasa/vârsta / presupusa orientare sexuală a autorilor pe care i-ați enumerat. După ce le-ați clasificat cât mai bine, luați în considerare următoarele întrebări:

  • ce procent din autori sunt bărbați?
  • ce procent din autori sunt albi?
  • ce procent din autori sunt vechi / morți?
  • ce modele observați? De ce crezi că e?,

Răspunsul

am reprodus acest experiment de zeci de ori în sala de clasă, și, în cele mai multe clase, marea majoritate a ceea ce elevii au fost învățați sunt „Capodopere Literare” sunt scrise de (scuzati-mi expresie) mort bărbați albi. Deși, pe măsură ce timpul progresează, se pare că există o reprezentare în creștere, dar nu proporțională, în medie. De exemplu, în timp ce femeile reprezintă aproximativ jumătate din populație, peste 80% dintre cele mai populare romane au fost scrise de bărbați („Bătălia”)., Deși există multe motive posibile pentru această discrepanță în reprezentare (care ar putea fi punctul central al unui întreg manual), ce înseamnă acest lucru pentru savanții literaturii? Pentru studenți? Pentru instructori? Pentru societate?ca o relicvă culturală, similară artei, mulți cercetători sugerează că literatura este o reflectare a societății care o produce., Aceasta include aspecte pozitive ale societății (promovarea valorilor precum dragostea, justiția și triumful bunului asupra răului), dar poate reflecta și aspecte negative ale societății (cum ar fi discriminarea, rasismul, sexismul, homofobia, lipsa istorică de oportunitate pentru autorii marginalizați).de exemplu, africanii înrobiți au fost adesea împiedicați să învețe să citească și să scrie ca formă de control., Când Phillis Wheatley și-a publicat cartea de poezie, poezii pe diverse teme, religioase și morale (1773), ea a trebuit să apere faptul că a scris-o, ca urmare a opiniilor rasiste populare că sclavii nu erau capabili să scrie poezie. Mai târziu, Frederick Douglass a scris despre modul în care stăpânii săi i-au interzis să citească și să scrie, deoarece proprietarii de sclavi și-au dat seama că „educația și sclavia erau incompatibile între ele” (Douglass). Mai târziu, el și-a susținut învățarea de a citi și de a scrie ca mijloc care l-a transmis libertății., Cu toate acestea, chiar și atunci când a încercat să publice narațiunea vieții lui Frederick Douglass, editorii săi au fost forțați să demonstreze că a fost, de fapt, un sclav care a scris povestea și nu un om alb care a scris-o pentru el. Proprietarii de sclavi au încercat în mod activ să păstreze această carte din circulație, deoarece amenința instituția sclaviei de care depindeau. Într-adevăr, până în prezent, cartea lui Douglass continuă să fie interzisă în unele închisori (Darby, Gilroy).

cum ar putea scriitorii negri să intre în canon în masă dacă nu li sa permis să citească sau să scrie?, Sau dacă au fost forțați să-și petreacă toate orele de veghe muncind? Și dacă cei care aveau mijloacele de a citi și de a scrie trebuiau să sară prin cercuri absurde doar pentru a-și publica lucrările? Și dacă chiar și acele texte care au fost publicate au fost interzise?

de asemenea, pe tot parcursul istoriei Occidentale, femeile au fost descurajați de la urmărirea de citire și scriere, ca e distras de așteptările societății pentru femei să se concentreze pe maternă și taxe de uz casnic. Până în anii 1700, femeile nu aveau voie să meargă la facultate. Chiar și atunci, foarte puțini au mers: doar cei extrem de bogați., Nu a fost până în secolul al 19-lea că femeile au început cu adevărat participarea la colegiu. Virginia Woolf a scris într-o cameră proprie că, dacă există mai puține lucrări de literatură scrise de femei, este doar pentru că societatea, istoric, nu a dat femeilor timp, Educație, finanțare sau spațiu pentru a face acest lucru. În acest eseu extins, ea descrie o soră imaginară a lui William Shakespeare, care ar fi putut fi la fel de mare de scriitor dacă ar fi avut aceleași oportunități ca și fratele ei.,

v-am spus în cursul acestei lucrări că Shakespeare avea o soră; dar nu o căutați în viața poetului lui Sir Sidney Lee. A murit tânără—din păcate, nu a scris niciodată un cuvânt. Ea se află îngropată unde se opresc acum omnibusurile, vizavi de elefant și castel. Acum, credința mea este că acest poet care nu a scris niciodată un cuvânt și a fost îngropat la cruce-drumuri încă trăiește. Ea trăiește în tine și în mine, și în multe alte femei care nu sunt aici în seara asta, pentru că spală vasele și pun copiii la culcare., Dar ea trăiește; pentru că marii poeți nu mor; ei sunt prezențe continue; au nevoie doar de ocazia de a umbla printre noi în trup. Această oportunitate, după cum cred eu, vine acum în puterea ta să-i dai.Woolf susține că în vremea noastră cei care au fost excluși din literatură se pot alătura acum canonului adăugând vocile lor., Inegalitatea reprezentării în literatură — care s-a îmbunătățit fără îndoială, dar în multe privințe persistă astăzi — poate fi remediată dacă mai mulți oameni dintr-o gamă largă de medii și medii de viață sunt împuterniciți să studieze și să creeze Literatură. Acesta este un motiv pentru care studiul actual al literaturii este atât de interesant. Ca student și savant literar în devenire, aveți puterea de a influența cultura prin citirea și analiza literaturii!,
pentru o perspectivă autor și savant pe acest subiect, vă rugăm să urmăriți acest Următorul TED Talk de Chimamanda Ngozi Adichie pentru a vedea modalitățile în care astfel de declarații false sunt dăunătoare, și de ce este important să se abată de la canonul parohial istoric în ceea ce Chinua Achebe numește „un echilibru de povești” (qtd. Bacon).

  • video Original disponibil pe TED Talk-ul
  • Transcriere video

Ce „povesti” știi? Care sunt „poveștile unice” pe care oamenii le-au spus despre tine? Ce poveste ai spune dacă ai putea?, Ce fel de povești vrei să citești? De-a lungul acestei clase, veți avea ocazia să întâlniți multe voci și povești diferite din întreaga lume. În timp ce ne-am confruntat cu obstacole de permisiuni de autor, autorii acestui manual a încercat să întruchipeze valorile exprimate în acest discurs TED & Chinua Achebe concepția lui de „echilibru de povești.”În timp ce citiți manualul, luați în considerare poveștile care au fost omise, de ce au fost omise și ce lucrări de literatură ați include în această clasă dacă ați putea.