informasjonsbehandling

informasjonen behandling teorien er basert på ideen om at mennesker aktivt behandler den informasjon de får fra sine sanser, som en datamaskin gjør. Læring er hva som skjer når hjernen får informasjon, kan du ta det opp, mugg det og lagre det.,kort sikt eller arbeider minnet, og deretter enten glemt eller overført til den langsiktige minne, som:

  • semantisk minner (begreper og generell informasjon)
  • prosessuelle minner (prosesser)
  • bilder

For å lære å oppstå, er det viktig at informasjon overføres fra kort sikt minne til lang sikt minne, fordi hvis vi har mer enn syv biter av informasjon i våre kort sikt minne på én gang, får vi en overbelastning (referert til som kognitiv overbelastning).,

Så hvordan skal vi unngå kognitiv overbelastning med elevene? Hvis lærere prioritere den informasjon de gir elevene, de hjelper elevene til å arbeide vår kritiske elementer av informasjon.

sørg for at du har studentenes oppmerksomhet, og hjelpe elevene til å lage forbindelser mellom nytt materiale og hva de allerede vet. (Bildet til høyre er tilpasset fra Kognitiv Tilnærming til Læring.,)

Inkluder leksjon tid for repetisjon og gjennomgang av informasjon, presentere materialet på en veldig klar måte, og fokus på betydningen av informasjon.

Last ned dokumentet for å Hjelpe elevene å huske: Tips fra kognitiv vitenskap