Saul McLeodによって、2019年に更新されました

感覚運動段階は、ピアジェの認知発達理論。 それは生れからおよそ2年に伸び、急速な認識成長の期間です。この期間中、幼児は、感覚経験(見る、聞く)と運動行動(到達する、触れる)を調整することによって、世界の理解を発達させる。,

感覚運動段階の主な発達は、オブジェクトが存在し、イベントが自分の行動(”オブジェクトの概念”、または”オブジェクトの永続性”)とは独立して世界で起こるということを理解することである。

たとえば、毛布の下におもちゃを置くと、オブジェクトの永続性を達成した子供はそれがそこにあることを知っていて、積極的にそれを求めること この段階の初めに、子供はおもちゃが単に消えたかのように振る舞います。

オブジェクトの永続性の達成は、一般に、開発の次の段階(手術前)への移行を示しています。,

サブステージ:開発&例

開発の感覚運動段階は、単純な反射、一次環状反応、二次環状反応、反応の調整、三次環状反応、および初期

反射行為
反射行為

最初のサブステージ(人生の最初の月)は反射行為の段階です。 新生児は生得の反射の行為の外的な刺激に答えます。,

たとえば、赤ちゃんの口や頬を指で磨くと、反射的に吸うことになります。

一次環状反応
一次環状反応

第二のサブステージは、一次環状反応の段階です。 赤ちゃんは自分の体を中心とした楽しい行動を繰り返します。

例えば、1–4ヶ月の赤ちゃんは指を揺らし、足を蹴り、親指を吸うでしょう。 これらは反射行動ではありません。 それらは意図的に行われます–楽しい刺激のために作り出されます。,

二次環状反応
二次環状反応

次に、二次環状反応の段階が来ます。 それは普通約4–8か月から持続します。 今度は赤ん坊は彼らの自身のボディを含む行為と同様、目的を含む楽しい行為を繰り返す。

これの例は、それが作り出す音を聞く喜びのためにガラガラを揺する幼児です。,

二次スキームの調整
二次スキームの調整

第四のサブステージ(8-12ヶ月)は、二次スキームの調整の段階です。 単に興味深い出来事を長引かせるのではなく、赤ちゃんは獲得した知識を使って目標を達成する能力の兆候を示しています。

たとえば、幼児はガラガラを振るだけでなく、ガラガラを手に入れる邪魔になっている物体を片側に手を伸ばしてノックします。,

三次環状反応
三次環状反応

第五に、三次環状反応の段階が来る。 これらは、特定の状況に対する意図的な適応であるという点で、二次的な循環反応とは異なります。 かつてそれを分解してオブジェクトを探索した幼児は、今それを一緒に戻そうとします。

たとえば、木製のトラックから取り出したレンガを再び積み重ねたり、ネスティングカップを元に戻したりします。,

シンボリック思考
シンボリック思考

最後に、サブステージシックスでは、シンボリック思考の始まりがあります。 これは、認知発達の前操作段階に移行する。 赤ん坊は今目的の精神表現を形作ることができる。

これは、彼らが物理的に存在しないものを視覚化する能力を開発したことを意味します。 これは、オブジェクトの永続性を獲得するために重要です–発達の感覚運動段階の最も基本的な成果です。,

APAスタイルリファレンス

Piaget,J.(1952). 子供の知性の起源。 ニューヨーク:国際大学。

Piaget,J.(1954). 子供の現実の構築(M.Cook、Trans。).,

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