注意欠陥多動性障害（ADHD）を持つ典型的な子供を記述するように求められたとき、ほとんどの人は、物事に登る、せっかちであり、彼が言われていることをしない若い男の子を記述するでしょう。 少数の人々はよい等級を得るために懸命に働く友人の多くが付いている陽気で若い女の子を記述する。
しかし、その少女は日常生活を妨げるADHD症状を経験しており、これらの症状は周囲の大人によって見落とされているかもしれません。,
診断されていないADHDは、保護されていない性別や物質使用などの危険な行動に従事する可能性の増加、学問的未達成および自尊心の低さなど、 おそらく最も驚くべきことに、長い間ADHDに苦しんでいる女の子は、精神的健康問題に苦しむ可能性があります。
臨床実practiceの心理学者として、私は不安やうつ病を治療するためにすでに投薬を処方されていたADHDの多くの高齢女性や成人女性を見ていました。 その後、早期診断が不可欠です。,
評価スケールは、男の子からのデータを使用します
ADHDを持つ個人は、症状の三つの主要なクラスターを示します：多動、衝動性と不注意。 三倍の多くの男の子が女の子よりも小児期にADHDと診断されているが、成人の診断率は、より均等に男性と女性の間で分割されています。 このことを示唆女の子の不思議な現象ではないだろうかいさせていただきます。
伝統的に男性に影響を与えると見られている障害として、男性が診断のためにより頻繁に参照されるように、ADHDを評価する研究は、主に男の子からなるサンプルに基づいている。, ADHDを評価するために開発された評価尺度は、主に男性の研究サンプルで観察された行動に基づいていると主張されている。
ADHDは男の子と女の子では違って見えることがあります。 非常に活発である少年は、教室の座席に座って問題があるかもしれない—ので、彼は座席に片膝と床に片足で座っています。 それは椅子の背部足が結局持ち上がり、椅子ピッチが床に落ちる少年を引き起こすこと座席の彼の一定した転移そして不均等なバランスを与えられ,
対照的に、非常に活発な女の子は彼女の席から出ているかもしれませんが、教室のヘルパーの役割を担っており、別の机にうろついています。 第二の例は破壊的として見られていないので、評価尺度を完了する教師は、女の子よりも多動質問で高い男の子を評価するかもしれません。 したがって、女の子はこれらのスケールで男の子ほど高いスコアを付けず、診断の基準を満たしていないため過小評価されています。
ADHDの症状は男の子では異なって見えるだけでなく、男の子は女の子よりも多動で衝動的である傾向があります。 非常に活発で衝動的な行動は教室でより破壊的であるため、教師は男の子に問題として気づき、注意の課題について言及する可能性が高くなります。
最後に、女の子のADHDの症状は、大人の期待に応えるために懸命に働くため、時にはマスクされることがあります。 意味がなければ、大人は男の子よりも女の子の期待が異なります。, 私の臨床経験では、大人は女の子が整頓され、組織され、よい等級を達成し、のんきであると期待する。 逆に、女の子がいを守り社会規範となります。 そのアピールする努力を成功させるためにはより遅くまで仕上がりに宿題をや後片付けに部屋があります。
時には、大人が彼らの期待を満たすのが難しいが、女の子が快適である女の子に遭遇したとき、彼らは女の子を”ditzy”、”劇的”、または”芸術的”と記述することによって行動を許します。,”
あなたの娘がADHDを持っているかもしれないという兆候
男の子と女の子の両方によって共有ADHDの多くの症状があります。
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宿題は必要以上に時間がかかります。
- 宿題は必要以上に時間がかかります。
- 宿題は必要以上に時間がか 彼女はそれについて忘れたり、インターネットをサーフィンしたり、友人にメッセージを送ったりして気を取られ、割り当てが完了する前に夜遅くまで
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彼女は非効率的な学生です。 それが研究のための試験、パフォーマンスをなくするようには思えないの時間を勉強しました。,
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彼女は読解力が弱いです。 彼女はテキストから事実を得ることができるが、彼女が読む考え間のリンクをしない。 彼女は割り当てやテストの指示の詳細を逃しています。
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彼女は社会的な手がかりを読んだり、会話に従ったりしないので、友情に苦しんでいます。 仲間は彼女を拒否して隔離したり、彼女をからかったりし始めます。
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彼女は必要なもの（例えば、ダンスシューズやサッカークリート）を忘れてしまいました。, これは古典的な兆候ですが、ADHDを持つ快適な女の子は、しばしばそれらを補う友人や大人を持っています（例えば、ペンを持っていないのでペンを共有
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彼女は彼女のものを定期的に置き忘れます（例えば、彼女の電話、鍵、銀行カード）。
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彼女は話し、話し、話します。
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彼女は男の子のように走ったり登ったりすることはありませんが、教室のヘルパーであり、クラスで社会的でおしゃべりしています。
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彼女は周りにいるのが楽しいので、彼女はたくさんの友人を持っていますが、彼女は活動を整理しようとすると、彼女は不安と優柔不断, 彼女の友人は彼女が決定を下し、彼女の事を見つけ、彼女を組織させ続けるのを助ける。
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彼女は素晴らしいアイデアを持っており、すぐにそれらに作用し始めたいが、プロジェクトを終了したり、フォロースルーしたりしません。
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彼女は慢性的に遅れているか、彼女がする必要があるときに準備ができていません。
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彼女は水泳、学校のクラブ、サッカーのような多くの課外活動に関与していることによって多動をチャネルします。
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彼女は結果から学んでいないようです。
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彼女は気分に大きな揺れを持っています。, ある瞬間、彼女は世界の上にあり、次の瞬間、彼女は厳しい批判として取られているカジュアルなコメントのために押しつぶされます。
あなたの娘がADHDを患っていると思われる場合は、ADHDに精通しており、詳細な評価を提供できる心理学者または小児科医に相談してください。