By Saul McLeod, päivitetty 2019

sensomotorinen vaihe on ensimmäinen neljä vaihetta Piaget teoria kognitiivinen kehitys. Se ulottuu syntymästä noin 2 vuoteen ja on nopean kognitiivisen kasvun aikaa.Tänä aikana imeväiset kehittävät ymmärrystä maailmasta koordinoimalla aistikokemuksia (näkeminen, kuulo) motorisilla toimilla (tavoittaminen, koskettelu).,

tärkein kehityksen aikana sensomotorinen vaihe on ymmärrys siitä, että esineet ovat olemassa ja tapahtumat tapahtuvat maailmassa itsenäisesti omasta toiminnastaan (’objektin käsite”, tai ”esineen pysyvyys’).

esimerkiksi jos laitat lelun peiton alle, esineen pysyvyyden saavuttanut lapsi tietää sen olevan siellä ja voi aktiivisesti hakea sitä. Tämän vaiheen alussa lapsi käyttäytyy kuin lelu olisi yksinkertaisesti kadonnut.

objektin pysyvyyden saavuttaminen merkitsee yleensä siirtymistä seuraavaan kehitysvaiheeseen (esioperatiiviseen).,

Sub-Vaiheissa: Kehityksen & Esimerkkejä

sensomotorinen kehitysvaihe voidaan jakaa kuuteen muita osa-alueita, mukaan lukien yksinkertainen refleksit, ensisijainen pyöreä reaktioita, toissijainen pyöreä reaktioita, koordinointi reaktioita, korkea-asteen pyöreä reaktioita, ja aikaisin symbolinen ajatus.

Refleksi Toimii
–

Refleksi Toimii

ensimmäinen substage (ensimmäisen elinkuukauden) on vaihe refleksi toimii. Neonaatti reagoi ulkoiseen stimulaatioon synnynnäisillä refleksitoimilla.,

esimerkiksi jos harjaat vauvan suun tai posken sormella, se imee refleksinomaisesti.

Ensisijainen Pyöreä Reaktiot
–

Ensisijainen Pyöreä Reaktiot

toinen substage on vaiheessa ensisijainen pyöreä reaktioita. Vauva toistaa nautinnollisia tekoja, jotka keskittyvät omaan kehoonsa.

esimerkiksi 1 – 4 kuukauden ikäiset vauvat heiluttavat sormiaan, potkivat jalkojaan ja imevät peukaloitaan. Nämä eivät ole refleksejä. Ne tehdään tarkoituksellisesti-tuotetun nautinnollisen stimulaation vuoksi.,

Toissijainen Pyöreä Reaktiot
–

Toissijainen Pyöreä Reaktiot

Seuraavaksi tulee vaiheessa toissijainen pyöreä reaktioita. Se kestää tyypillisesti noin 4-8 kuukautta. Nyt vauvat toistavat nautinnollisia tekoja, joihin liittyy esineitä sekä tekoja, jotka liittyvät heidän omaan kehoonsa.

esimerkki tästä on lapsi, joka ravistelee helistin ilo kuulla ääntä, että se tuottaa.,

koordinoiva Toissijainen Järjestelmiä
–

koordinoiva Toissijaisia Järjestelmiä,

neljäs substage (8 – 12 kuukautta) on vaihe koordinoi toisen asteen järjestelmiä. Sen sijaan, että vain pitkittää mielenkiintoisia tapahtumia, vauvat nyt näyttää merkkejä kyky käyttää hankittua tietoa tietyn päämäärän saavuttamiseksi.

esimerkiksi lapsen ei ravista, helistin, mutta nousee ulos ja koputtaa toisella puolella objekti, joka seisoo tapa sitä saada käsiinsä helistin.,

korkea-Asteen Pyöreä Reaktiot
–

korkea-Asteen Pyöreä Reaktiot

Viidennen tulee vaiheessa korkea-asteen pyöreä reaktioita. Nämä eroavat toissijainen pyöreä reaktioita, että he ovat tahallisia muutoksia tiettyihin tilanteisiin. Pienokainen, joka kerran tutki esinettä purkamalla sen, yrittää nyt saada sen takaisin kasaan.

esimerkiksi se pinoaa puuautostaan ottamansa tiilet takaisin tai laittaa pesimäkupit takaisin-toisen sisälle.,

Symbolinen Ajatus
–

Symbolinen Ajatus

Lopuksi, substage kuusi on alussa symbolinen ajatus. Tämä on siirtymävaihe kognitiivisen kehityksen edeltävään toimintavaiheeseen. Vauvat voivat nyt muodostaa mielikuvia esineistä.

tämä tarkoittaa, että he ovat kehittäneet kyvyn visualisoida asioita, jotka eivät ole fyysisesti läsnä. Tämä on ratkaisevan tärkeää, jotta hankinta esineen pysyvyys – tärkein saavutus koko sensomotorinen kehitysvaihe.,

APA Tyylin Viittaukset

Piaget, J. (1952). Älykkyyden alkuperä lapsilla. New York: Kansainvälinen Universiespress.

Piaget, J. (1954). Todellisuuden rakentaminen lapsessa (M. Cook, Trans.).,

Home | About | A-Z Index | Privacy Policy| Contact Us

This workis licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.

Company Registration no: 10521846

report this ad