kaanonin ongelma

ihannemaailmassa kirjallisuutta juhlittaisiin puhtaasti taiteellisen ansionsa perusteella. Hyvin kirjoitetut teokset kestäisivät, huonosti kirjoitetut teokset kuihtuisivat julkisesta muistista. Aina näin ei kuitenkaan ole. Toimii usein saavuttaa julkista näkyvyyttä tai hengissä perusteella ominaisuuksia, jotka eivät liity taidon tai estetiikkaa, kuten kirjailijan mainetta, vaurautta, yhteydet, tai hyväksyntä hallitseva kulttuuri., William Wordsworth, esimerkiksi, oli nimeltään hovirunoilija Englannissa ja on opetettu kuin yksi ”Iso Kuusi” suuri Romanttinen-aikakauden kirjoittajat lähtien. Hänet onkin hyväksytty osaksi kirjallista kaanonia. Olisi vaikea löytää Kirjallisuusantologiaa, jossa ei olisi William Wordsworthia. Kuitenkin, kuinka moni on lukenut tai kuullut Dorothy Wordsworth, William Wordsworth on sisko, joka luultavasti kuvattu Romanttinen teemoja yhtä taito ja kauneus? Tai James Hogg, skotlantilainen Wordsworthin aikalainen, joka oli alemman luokan paimen?, Samoin, vaikka useimmat lukijat ovat kohdanneet F. Scott Fitzgerald tai Edgar Allen Poe niiden korkea koulun kirjallisuuden tunneille, kuinka moni on lukenut Frederick Douglass näissä samoissa luokissa? Lyhyesti sanottuna, kaikki taiteellinen taito (luultavasti) pitää yhtä, miksi jotkut kirjoittajat pääasiassa ominaisuus Canon kun taas toiset eivät?

Let ’ s performance an experimental activity.

Exercise \(\PageIndex{1}\)

  1. Etsi paperinpala tai tussitaulu. Kirjoita tähän paperille tai taululle niin monta kirjallisuuden teosta kuin tunnet olevasi ” suuri L-kirjallisuus.,”Ehkä ne ovat lukiossa luettuja teoksia, elokuvista tehtyjä teoksia tai opetettuja tai kertomia teoksia ovat kirjallisuuden mestariteoksia. Älä käännä sivua ennen kuin olet kirjoittanut ne ylös. Yritä ajatella vähintään 10, mutta suurempi otoskoko on parempi. Kun olet valmis, jatka seuraavaan kohtaan.
  2. Alright, now look at your list. Jos tunnet nimittämiesi kirjallisuustekstien kirjoittajan, kirjoita niiden nimi teoksen viereen. Jos et tunne tekijää, googleta tiedot ja kirjoita ne ylös. Jatka tämän tekemistä, kunnes olet nimennyt jokaisen teoksen tekijän., Kun olet valmis, lue seuraava kappale.
  3. nyt, niin epämukavalta kuin näyttää, leimaa listaamiesi tekijöiden sukupuoli/rotu/ikä / oletettu seksuaalinen suuntautuminen. Kun olet luokiteltu ne parhaan kykysi, mieti seuraavia kysymyksiä:
  • Mikä prosenttiosuus kirjoittajat ovat miehiä?
  • mikä osuus tekijöistä on valkoisia?
  • mikä osuus tekijöistä on vanhoja / kuolleita?
  • mitä kuvioita huomaat? Miksi luulet tämän olevan?,

Vastaus

minulla on toistaa tämä koe kymmeniä kertoja luokkahuoneessa, ja useimmissa luokissa, valtaosa mitä opiskelijoille on opetettu, ovat ”Kirjallisuuden Mestariteoksia” on kirjoitettu (anteeksi ilmaisu) suurmiehiä. Vaikka ajan kuluessa näyttää siltä, että edustus kasvaa, mutta ei ole keskimäärin oikeasuhteista. Esimerkiksi kun naiset muodostavat noin puolet väestöstä, yli 80 prosenttia suosituimmista romaaneista oli miesten kirjoittamia (”Battle”)., Vaikka on olemassa monia mahdollisia syitä tähän eroja edustus (joka voisi olla keskittyä koko oppikirja), mitä tämä tarkoittaa tutkijat kirjallisuutta? Opiskelijoille? Opettajille? Yhteiskunnalleko?

taidetta muistuttavana kulttuurireliikkinä monet tutkijat ehdottavat, että kirjallisuus kuvastaa sitä tuottavaa yhteiskuntaa., Tämä sisältää myönteisiä puolia yhteiskunnassa (puolustaa arvoja, kuten rakkaus, oikeudenmukaisuus, ja hyvä voittaa pahan), mutta se voi myös heijastaa kielteisiä puolia yhteiskunnassa (kuten syrjintä, rasismi, seksismi, homofobia, historiallinen puute mahdollisuus syrjäytyä kirjoittajat).

esimerkiksi orjuutettuja afrikkalaisia estettiin usein opettelemasta lukemaan ja kirjoittamaan eräänlaisena kontrollina., Kun Keena Wheatley julkaisi kirjan runoja, Runoja Eri Aiheista, Uskonnollinen ja Moraalinen (1773) hän piti puolustaa sitä, että hän kirjoitti sen, koska kansa piti rasistisia näkemyksiä, että orjat olivat kykenemättömiä runojen kirjoittaminen. Myöhemmin, Frederick Douglass kirjoitti siitä, miten hänen masters kielsi häntä tulemasta lukeminen ja kirjoittaminen, kuin orja omistajat tajusi, ”koulutus ja orjuus olivat ristiriidassa toistensa kanssa” (Douglas). Myöhemmin hän puolusti oppimaansa lukemaan ja kirjoittamaan keinona, joka välitti hänet vapauteen., Frederick Douglasin elämästä kertovaa kerrontaa yritettäessä hänen kustantajiensa oli kuitenkin pakko todistaa, että tarinan kirjoittaja oli itse asiassa Orja eikä valkoinen mies, joka kirjoitti sen hänelle. Orja omistajat aktiivisesti yrittänyt pitää tämän kirjan liikkeestä, koska se uhkaa orjuuden instituutio, johon he tarvitsivat. Douglasin kirja onkin edelleen kielletty joissakin vankiloissa (Darby, Gilroy).

miten mustat kirjailijat voisivat astua canon en masseen, jos he eivät saisi lukea tai kirjoittaa?, Tai jos he joutuisivat käyttämään kaikki valveillaoloaikansa työntekoon? Ja jos ne, joilla oli varaa lukea ja kirjoittaa, joutuisivat hyppimään absurdien korujen läpi vain saadakseen teoksensa julkaistua? Entä jos nekin julkaistut tekstit kiellettäisiin?

Vastaavasti, koko Länsimaisen historian, naiset ovat mielellään jatkaa lukeminen ja kirjoittaminen, koska se hajamielinen yhteiskunnan odotuksia naisia keskittyä äidillinen ja kotitöitä. Ennen 1700-lukua naiset eivät saaneet mennä yliopistoon. Silloinkin meni hyvin harva: vain äärimmäisen varakkaat., Vasta 1800-luvulla naiset alkoivat todella käydä yliopistoa. Virginia Woolf kirjoitti Huoneessa Oman, että jos on vähemmän kirjallisuuden kirjoittanut naisille, se on vain koska yhteiskunta, historiallisesti, ei ole antanut naisten aika -, koulutus -, rahoitus -, tai tilaa tehdä niin. Tämä laajennettu essee, hän kuvailee kuvitteellisen sisar William Shakespeare, joka olisi ollut yhtä suuri kirjailija hän oli samat mahdollisuudet kuin hänen veljensä.,

olen kertonut sinulle tämän kirjan, että Shakespeare oli sisar, mutta älä katso häntä Sir Sidney Lee on elämän runoilija. Hän kuoli nuorena—valitettavasti hän ei koskaan kirjoittanut sanaakaan. Hän makaa haudattuna sinne, minne omnibusit nyt pysähtyvät, vastapäätä elefanttia ja linnaa. Nyt uskon, että tämä runoilija, joka ei koskaan kirjoittanut sanaakaan ja oli haudattu risteyksessä asuu edelleen. Hän elää sinussa ja minussa, ja monet muut naiset, jotka eivät ole täällä tänä iltana, sillä he ovat pesu ruokia ja laittaa lapset nukkumaan., Mutta hän elää; sillä suuret runoilijat eivät kuole; he ovat jatkuvasti läsnä; he tarvitsevat vain tilaisuuden vaeltaa keskuudessamme lihassa. Tämä tilaisuus, kuten luulen, on nyt teidän vallassanne antaa hänelle.

Woolf väittää, että meidän aikanamme kirjallisuuden ulkopuolelle jääneet voivat nyt liittyä kaanoniin lisäämällä äänensä., Epäoikeudenmukaisuus, edustus kirjallisuus-joka on kiistatta parantunut, mutta monin tavoin jatkuu tänään-voidaan korjata, jos enemmän ihmisiä on monenlaisia taustoja ja elämänaloilla on toimivalta tutkia ja luoda Kirjallisuutta. Se on yksi syy siihen, miksi nykyinen kirjallisuuden tutkiminen on niin jännittävää. Opiskelijana ja orastavana kirjallisuudentutkijana sinulla on valta vaikuttaa kulttuuriin lukemalla ja analysoimalla kirjallisuutta!,
yksi kirjailija ja tutkija on näkökulma tähän aiheeseen, ota katsella tätä seuraavat TED Talk Chimamanda Ngozi Adichie nähdä, millä tavoin tällainen vääristely ovat haitallisia, ja miksi se on tärkeää kääntyä pois historiallisesti seurakunnan Canon, mitä Chinua Achebe kutsuu ”tasapaino tarinoita” (qtd. Pekoni).

  • Alkuperäinen video saatavilla TED Talk-sivusto
  • Transkriptio video

Mitä ”single tarinoita” tiedätkö? Mitä ”sinkkutarinoita” ihmiset ovat sinusta kertoneet? Minkä tarinan kertoisit, jos voisit?, Millaisia tarinoita haluat lukea? Koko tämän luokan, saat mahdollisuuden kohdata monia erilaisia ääniä ja tarinoita eri puolilta maailmaa. Kun olemme kohdanneet esteitä tekijänoikeuksien käyttöoikeudet, laatijat tämä oppikirja yritti ilmentää arvojen mukainen tämä TED Talk & Chinua Achebe on käsitys ”tasapaino tarinoita.”Kun luet oppikirjaa, harkitse kertomuksia, jotka jätettiin pois, miksi ne jätettiin pois ja mitä kirjallisuuden teoksia sisällyttäisit tähän luokkaan, jos voisit.