Af Saul McLeod, opdateret 2019
Den sansemotoriske fase er den første af de fire faser i piagets teori om kognitiv udvikling. 2 år, og er en periode med hurtig kognitiv vækst.I løbet af denne periode udvikler spædbørn en forståelse af verden gennem koordinering af sensoriske oplevelser (se, høre) med motoriske handlinger (nå, røre).,
hovedudviklingen under det sensorimotoriske stadium er forståelsen af, at objekter eksisterer, og begivenheder forekommer i verden uafhængigt af ens egne handlinger (‘objektkonceptet’ eller ‘objektets varighed’).hvis du for eksempel placerer et legetøj under et tæppe, ved det barn, der har opnået objektets varighed, at det er der og aktivt kan søge det. I begyndelsen af dette stadium opfører barnet sig som om legetøjet simpelthen var forsvundet.
opnåelsen af objektets varighed signalerer generelt overgangen til næste udviklingsstadium (preoperational).,
Sub-Faser: Udvikling & Eksempler
Den sansemotoriske fase af udviklingen kan opdeles i yderligere seks sub-faser, herunder simple reflekser, primære cirkulære reaktioner, sekundær cirkulære reaktioner, koordinering af reaktioner, videregående cirkulære reaktioner, og i begyndelsen af symbolsk tænkning.
reflekshandlinger
den første underfase (første måned i livet) er scenen for reflekshandlinger. Den nyfødte reagerer på ekstern stimulering med medfødte reflekshandlinger.,
for eksempel, hvis du børster en babys mund eller Kind med din finger, suger den refleksivt.
Primære Cirkulære Reaktioner
Den anden substage er den fase af den primære cirkulære reaktioner. Barnet vil gentage behagelige handlinger centreret om sin egen krop.
for eksempel vil babyer fra 1 – 4 måneder gamle vrikke med fingrene, sparke deres ben og suge tommelfingrene. Dette er ikke reflekshandlinger. De gøres med vilje-af hensyn til den behagelige stimulering, der produceres.,
Sekundære Cirkulære Reaktioner
Næste kommer den fase af sekundære cirkulære reaktioner. Det varer typisk fra omkring 4-8 måneder. Nu gentager babyer behagelige handlinger, der involverer genstande såvel som handlinger, der involverer deres egne kroppe.
et eksempel på dette er spædbarnet, der ryster rattle for fornøjelsen at høre lyden, den producerer.,
koordinere Sekundære Ordninger
Den fjerde substage (fra 8 – 12 måneder) er den fase af at koordinere sekundære ordninger. I stedet for blot at forlænge interessante begivenheder, viser babyer nu tegn på en evne til at bruge deres erhvervede viden til at nå et mål.
for eksempel vil spædbarnet ikke bare ryste rattle, men vil nå ud og banke til den ene side et objekt, der står i vejen for det at få fat i rattle.,
Videregående Cirkulære Reaktioner
Femte kommer den fase af videregående cirkulære reaktioner. Disse adskiller sig fra sekundære cirkulære reaktioner, idet de er forsætlige tilpasninger til specifikke situationer. Spædbarnet, der engang udforskede et objekt ved at adskille det, forsøger nu at sætte det sammen igen.
for eksempel stabler den murstenene, den tog ud af sin træbil tilbage igen, eller den sætter de hekkende kopper tilbage – den ene inde i den anden.,
symbolsk tanke
endelig er der i underfase seks begyndelsen på symbolsk tanke. Dette er overgang til den præoperative fase af kognitiv udvikling. Babyer kan nu danne mentale repræsentationer af objekter.
dette betyder, at de har udviklet evnen til at visualisere ting, der ikke er fysisk til stede. Dette er afgørende for erhvervelsen af objektets varighed – den mest grundlæggende opnåelse af hele det sensorimotoriske udviklingsstadium.,
apa-Stilreferencer
Piaget, J. (1952). Oprindelsen af intelligens hos børn. New York: International UniversitiesPress.
Piaget, J. (1954). Opførelsen af virkeligheden i barnet (M. Cook, Trans.).,
Home | About | A-Z Index | Privacy Policy| Contact Us
This workis licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
Company Registration no: 10521846
report this ad