Når man overvejer en IEP vs 504 til dit barn, er der visse ting, du bør vide. Lær mere om, hvordan IEPs og 504s sammenligner.

regelmæssig uddannelse vs. specialundervisning (eller ESE)

den vigtigste sondring mellem en IEP og 504-plan er, at et IEP (individualiseret uddannelsesprogram) falder ind under specialundervisning. Omvendt er 504 planer et regelmæssigt uddannelsesinitiativ. Faktisk stammer de to typer planer helt fra et andet sæt love., IEPs kommer fra ID. (personer med handicap uddannelse Act), som er en føderal specialundervisning lov. 504 ‘ erne kommer fra rehabiliteringsloven fra 1973, en føderal borgerrettighedslov, der har til formål at forhindre forskelsbehandling af mennesker med handicap. Forskelle i regelmæssig uddannelse og specialundervisning påvirker også støtteberettigelsesprocessen og niveauet for støtte modtaget gennem en IEP vs a 504. Samlet set har IEPs mere specifikke regler og strengere lovkrav end 504 ‘ erne.

Hvordan kan videospil hjælpe børn med at regulere deres følelser? Lær hvordan Mightiers klinisk testede spil fungerer.,Over 70% af forældrene rapporterer positiv forandring.

IEP vs 504: kvalificering til en Plan

i offentlig uddannelse har både IEP og 504 planer specifikke støtteberettigelseskriterier. Men støtteberettigelsesprocessen er mere involveret i en IEP end en 504. Specialundervisningstjenester fra IEPs kræver en formel evaluering foretaget af skolepsykologen. Derefter bruger et IEP-team af fagfolk evalueringen til at hjælpe med at bestemme berettigelse til et ESE-program., Der er 14 typer specialundervisningsprogrammer, herunder specialundervisningstjenester med fokus på specifikke indlæringsvanskeligheder, autismespektrumforstyrrelser og følelsesmæssig/adfærdsmæssig handicap. Børn skal også demonstrere et behov for specialiseret instruktion og relaterede tjenester for at kvalificere sig til en IEP. En formel evaluering fra skolen er muligvis ikke nødvendig for en 504, selvom skoledistrikter adskiller sig i deres krav., I nogle tilfælde er det tilstrækkeligt for barnets forældre at fremlægge dokumentation for en kvalificerende diagnose af en sundhedsnedsættelse fra deres barns læge for deres barn at modtage specifikke boliger. Børn, der ikke kvalificerer sig til en IEP, kan kvalificere sig til en 504. Et barn kan dog ikke have en IEP og en 504 på samme tid. Den individuelle undervisningsplan erstatter 504s.

Niveau af Support

den individuelle undervisningsplan og 504s tilbyder formaliseret hjælp til studerende med handicap., Begge planer inkluderer normalt specifikke opholdsrum for at udjævne spillefeltet i klasseværelset for almen uddannelse, såsom ekstra tid til opgaver og prøver og andre relaterede tjenester. Derfra finder du flere vigtige sondringer mellem de to. IEP er mere involveret end en 504. Typisk skal 504-planer revurderes hvert skoleår og implementeres kun af klasselæreren for at imødekomme et barns unikke behov og forbedre deres uddannelsesmæssige præstationer., IEPs tager planen videre, dikterer specifikke uddannelsesmål og hjælper med livsaktiviteter leveret af ESE-fagfolk. IEPs kræver også omfattende dokumentation og revurdering på IEP-møder. Papirarbejdet kan være 10-20 sider eller mere fra et enkelt møde. Dette diagram giver en nyttig side-by-side sammenligning af individuelle undervisningsplaner og 504s.

Hvis du tror, dit barn har brug for ekstra hjælp i skolen, kontakt til deres lærer eller skole rådgiver for mere information.