Hvad er grov motoriske færdigheder?

grovmotoriske (fysiske) færdigheder er dem, der kræver bevægelse af hele kroppen, og som involverer de store (kernestabiliserende) muskler i kroppen til at udføre hverdagens funktioner, såsom at stå, gå, løbe og sidde oprejst. Det omfatter også øje-hånd koordination færdigheder såsom bold færdigheder (kaste, fange, sparke).

Hvorfor er grove motoriske færdigheder vigtige?,

grovmotoriske færdigheder er vigtige for at gøre det muligt for børn at udføre hverdagsfunktioner, såsom at gå, løbe, springe, samt legepladsfærdigheder (f.eks. klatring) og sportslige færdigheder (f. eks. fange, kaste og slå en bold med en flagermus). Disse er afgørende for hverdagens selvplejefærdigheder som dressing (hvor du skal kunne stå på et ben for at sætte benet i et bukseben uden at falde over).

Bruttomotoriske evner har også indflydelse på andre daglige funktioner., For eksempel vil et barns evne til at opretholde bordplade (overkroppsstøtte) påvirke deres evne til at deltage i fine motoriske færdigheder (f.eks. skrivning, tegning og skæring) og sidde oprejst for at deltage i klasseinstruktionen, som derefter påvirker deres akademiske læring. Grov motoriske færdigheder indvirkning på din udholdenhed til at klare en hel dag i skole (placering oprejst ved et skrivebord, bevæger sig mellem klasseværelser, transporterer din tunge skoletaske).
Book en vurdering for dit barn

Hvad er de byggesten, der er nødvendige for at udvikle grove motoriske færdigheder?,

  • muskelstyrke: evnen til at udøve kraft mod modstand.
  • muskulær udholdenhed: evnen hos en muskel eller gruppe af muskler til at udøve kraft gentagne gange mod modstand.
  • Motor (muskel) planlægning: evnen til at bevæge kroppen med passende sekventering og timing til at udføre kropslige bevægelser med raffineret kontrol.
  • motorisk læring: en ændring i motorisk (muskel) adfærd som følge af praksis eller tidligere erfaring.
  • Postural kontrol: evnen til at stabilisere bagagerummet og nakken for at muliggøre koordinering af andre lemmer.,
  • sensorisk behandling: nøjagtig registrering, fortolkning og reaktion på sensorisk stimulering i miljøet og ens egen krop.
  • kropsbevidsthed: kendskab til kropsdele og forståelse af kroppens bevægelse i rummet i forhold til andre lemmer og genstande.
  • Balance: evnen til at opretholde position, uanset om det er statisk, dynamisk (bevægende) eller roterende.
  • koordination: evne til at integrere flere bevægelser i effektiv bevægelse.,
  • krydsning af midtlinjen: evnen til at krydse den imaginære linje, der løber fra barnets næse til bækkenet, der deler kroppen i venstre og højre side.
  • Proprioception: dette er information, som hjernen modtager fra vores muskler og led for at gøre os opmærksomme på kropsposition og kropsbevægelse.
  • muskeltonus: den hvilende muskelspænding i en muskel, som er den kontinuerlige og passive partielle sammentrækning af musklerne.

Hvordan kan du se, om mit barn har problemer med grove motoriske færdigheder?,

Hvis et barn har problemer med grove motoriske færdigheder, kan de:

  • være sent med at nå udviklingsmæssige milepæle (dvs.sidde, kravle, gå, løbe og hoppe).
  • Flyt stift og mangler flydende kropsbevægelse eller alternativt ser akavet ud og virker klodset.
  • undgå fysisk aktivitet.
  • deltage i fysisk aktivitet i kun korte perioder (har lav udholdenhed).
  • kan ikke opretholde en opretstående stilling, når du sidder på en måtte eller ved en bordplade.
  • være ude af stand til at udføre de samme færdigheder som deres jævnaldrende (f.eks fangst, spark, hop og hoppe).,
  • synes mindre dygtige end deres jævnaldrende i sport.
  • være ude af stand til at følge flere trin instruktioner for at fuldføre en fysisk opgave (f.eks forhindringsbane).
  • ikke være i stand til at planlægge og korrekt sekvensere begivenheder eller trin i en proces (f.eks.
  • undlader at udføre bevægelser sikkert (f.eks. klatring).
  • nødt til at sætte i større indsats end deres jævnaldrende til at fuldføre en opgave.
  • dæk ofte med fysisk aktivitet.
  • tab tidligere mestret færdighed, hvis de ikke fortsætter med at øve dem.,
  • være ude af stand til at ‘generalisere’ eller overføre en færdighed (brug den samme færdighed i en anden indstilling/måde) (f.eks. kan nemt skifte mellem at kaste en stor/tung bold til en lys/lille bold).

hvilke andre problemer kan opstå, når et barn har grove motoriske vanskeligheder?

Hvis et barn har grove motoriske vanskeligheder, kan de også have problemer med:

  • tegning og blyant færdigheder mangler i et dygtigt resultat.
  • skrivning og tegning i lange perioder.
  • aktiviteter i dagligdagen (dressing uafhængigt, holder og bruger bestik).,
  • opretholdelse af kropsholdning, mens du sidder på gulvet eller ved et bord.
  • lavt energiniveau.
  • virker træt eller sløv og tager længere tid at reagere på stimuli omkring dem.
  • sensorisk behandling (reagerer hensigtsmæssigt på miljøet).
  • tygge og sluge mad.
  • drible uhensigtsmæssigt.
  • demonstrere dårlig artikulering af lyde.
  • vanskeligheder med manipulation af små legetøj og redskaber.

Hvad kan der gøres for at forbedre grovmotoriske færdigheder?,

  • forbedre opmærksomheden på opgave-og årvågenhedsniveauer i beredskab til at reagere hurtigt, når de mister deres balance og reagerer på ændringer i miljøet omkring dem.
  • Iccrease Core strength: styrke ‘ kernen ‘(nemlig de store centrale muskler) i kroppen for at give større krop (især bagagerum) stabilitet.
  • forenkle specifikke fysiske færdigheder i en eller to trin komponenter til at undervise ad gangen. Tilføj derefter gradvist komponenter, indtil færdigheden er i stand til at udføres i sin helhed (f.eks.,
  • gradvist øge varigheden og intensiteten af aktiviteten for at øge udholdenhed.
  • forbedre sensorisk behandling for at sikre passende opmærksomhed og ophidselse for at forsøge opgaverne samt sikre, at kroppen modtager og fortolker de korrekte meddelelser fra musklerne med hensyn til deres position, deres forhold til hinanden, den hastighed, hvormed de bevæger sig, og hvor meget kraft de bruger.,
  • Multi-sensorisk tilgang (ved hjælp af så mange af de 7 sanser) til at lære nye færdigheder vil sikre, at et barn har den bedste chance for at lære passende strategier til at reagere på en fysisk efterspørgsel eller udfordring.
  • kognitive planlægningsstrategier kan bruges til at tale barnet gennem opgaver (f.eks.
  • opgaveanalyse for at hjælpe med chunking af information og baglæns kæde (dvs.at lære små dele af en opgave ad gangen).,
  • Udvikle de underliggende færdigheder, der er nødvendige til at støtte hele kroppen (gross motor) færdigheder, som tilbyder aktiviteter til at støtte:
    • balance og koordination
    • styrke og udholdenhed
    • opmærksomhed og årvågenhed (sensory processing)
    • kropsbevidsthed
    • bevægelse planlægning (praxis)

Hvilke aktiviteter, der kan bidrage til at forbedre grov motoriske færdigheder?

  • Hop Scotch til hopping eller andre spil, der tilskynder til direkte opgave / færdighedspraksis.
  • Simon siger for kropsbevidsthed og bevægelsesplanlægning (praksis).,trillebør walkingalking løb for overkroppen styrke og postural eller trunk kontrol.ustabile overflader: gå/klatre over ustabile overflader (f.eks. store puder), da det kræver en stor indsats og øger den samlede kropsstyrke.
  • fangst og balancering: stående med en fod på en bold, mens du fanger en anden bold (tilskynder til balance, mens du praktiserer fangst og kaste).
  • store bolde: begynd at fange med en stor bold / ballon, og først efter at færdigheden er mestret, skal du flytte til en mindre størrelse bold.,hindringskurser: at kombinere masser af bruttomotoriske færdigheder sammen i en praksis.
  • legeplads klatring og svingende.
  • svømning

hvorfor skal jeg søge terapi, hvis jeg bemærker vanskeligheder med grove motoriske færdigheder hos mit barn?

terapeutisk indgriben for at hjælpe et barn med grovmotoriske vanskeligheder er vigtig for:

  • øg dit barns tillid til grovmotoriske aktiviteter (f.eks. at lege på legepladsen, løbe, hoppe).,
  • forbedre deres selvværd (så de ikke bliver udstødt eller plukket sidst til sportshold på grund af deres fysiske evner færdigheder udfordringer).
  • øge sportslige evne og tillid til at engagere sig i sport. Deltagelse i sport gør det muligt for et barn at berige deres liv med positive mennesker og udvikle stærke venskaber.
  • Hjælp dit barn med at udvikle styrke og udholdenhed til at styre de fysiske behov i en fuld skoledag.,
  • Giv dit barn en stærk base af støtte, så de bedre kan bruge deres arme og hænder til fine motoriske færdigheder (såsom manipulation af små genstande, såsom blyanter, saks, nøgler, knapper og lynlåse).

hvis ubehandlet, hvad kan vanskeligheder med grove motoriske færdigheder føre til?

Når børn har problemer med grovmotoriske færdigheder, kan de også have problemer med:

  • håndtering af en fuld skoledag på grund af dårlig styrke og udholdenhed.
  • deltager i sportsaktiviteter.,
  • udfører alder passende selvpleje færdigheder uafhængigt.
  • dårlig selvtillid, når de indser, at deres færdigheder ikke matcher deres jævnaldrende.
  • mobning, når andre bliver mere opmærksomme på et barns vanskeligheder.
  • dårlige finmotorik (f.skrivning, tegning og skæring) på grund af dårlig kernestabilitet, hvilket betyder, at de ikke har en stærk base til at understøtte brugen af deres arme og hænder.

hvilken type terapi anbefales til grove motoriske vanskeligheder?,

Hvis dit barn har problemer med grove motoriske færdigheder, anbefales det, at de konsulterer en ergoterapeut.

det kan også være hensigtsmæssigt at konsultere en fysioterapi for grovmotoriske færdigheder. Det er dog vigtigt at erkende, at der i mange (men ikke alle) pædiatriske tilfælde er en stor overlapning i de færdigheder, der behandles ved fysioterapi og ergoterapi.