Den tid, der bruges på uddannelse er en væsentlig del af et barns udvikling. Som lærer, hjælpe væksten af en ordblind elev er en fantastisk mulighed. Ikke desto mindre kan det være en udfordrende opgave, og det er vigtigt at huske, at det, der gør en dysleksisk lærende kamp, hverken er mangel på intelligens eller vilje.
ordblinde studerende har en læringsforskel.,Deres hjerne kan ikke holde oplysninger så effektivt som ikke-ordblinde, ofte gør deres læring en langsom, vanskelig og til tider umulig proces.
men med vejledning fra en omsorgsfuld vejleder – veludstyret med afprøvede strategier-er dyslektiske studerende i stand til at lære og blive højtydende.,
Her er 5 strategier, du kan anvende i dit klasseværelse:
1) Multisensorisk Læring
Multisensorisk aktiviteter hjælpe ordblinde børn absorbere og bearbejde oplysninger i en retainable måde og inddrage ved hjælp af sanser gerne røre og bevægelse sammen med syn og hørelse.
de er ikke kun til gavn for ordblinde elever, men også resten af klassen. At engagere sig i noget andet og hands-on begejstrer studerende og øger engagementet.
eksempler på multi sensoriske aktiviteter for klasseværelset omfatter:
- skrive ord og sætninger med taktile materialer,e.,g. glimmerlim, sand, pasta, LEGO eller perler.
- fysiske aktiviteter for at øve stavning, f.eks. hopscotch eller jump-rope – børnene stave ord, når de hopper til hver firkant eller over rebet. Studerende arbejder parvis og skiftes til at diktere ord og stave dem.
- Scavenger jager efter bogstaver og ord – opdel eleverne i hold og giv dem et ord. Skriv derefter breve på noter og skjul dem rundt i klasseværelset.,Holdene skal finde de bogstaver, til at konstruere tildelt ordet, og lim dem sammen på en plakat ved at skære bogstaverne
2) Hjælpemidler og værktøjer
Lomme stavekontrol
Den ordblinde elev typer i et ord, hvordan de tror det staves, ofte fonetisk, og stavekontrollen vil vende tilbage til en korrekt stavet match. Dette hjælper barnet med at styrke deres tillid til både skrivning og stavning og begå korrekte stavemåder til hukommelsen.
Linjelæsere
Aline reader forstørrer og fremhæver den del af teksten, som den er placeret over., Dette hjælper ordblinde læsere bevæge sig gennem en bog eller regneark og holde deres plads lettere, især hvis de oplever ‘svømning’ ord: det omkringliggende hav af tekst vil være mindre distraherende.
Farvet Tastatur
tastaturer med farvede overlejringer og større bogstaver gør indtastning mere tilgængelig for ordblinde studerende. Nogle kommer med multimedie genvejstaster, der gør det muligt for brugeren at afspille, pause, stoppe eller spole tilbage lyd, hvilket er nyttigt, da ordblinde elever ofte bruger tekst-til-tale-soft .are, når de læser og skriver.,
Når du køber hjælpemidler til en dysleksisk studerende, skal du overveje at erhverve flere for andre studerende at dele. Dette vil mindske følelser af isolering eller forskel, som det dyslektiske barn kan føle og forhindrer andre studerende i at føle sig misundelig.
3) Nyttige Ordninger
Brug en cloze-procedure.
giv den ordblinde studerende et ark, der indeholder nøgleoplysninger, som du vil dække i hele lektionen og blanke nøgleord., Den studerende kan derefter tage noter ligesom andre uden stress for at forsøge at kopiere alt, før det ‘ sipiped fra brættet. Dette hjælper dem med at fokusere og forpligte nøgleoplysninger til hukommelsen.
giv dem masser af tid til at færdiggøre lektier.
Hvis et hjemmearbejde tager en dag at gennemføre, skal du distribuere det på en fredag, så det dyslektiske barn har hele weekendeekenden til at arbejde på det.
Du kan også lade deres forældre vide,hvad lektieplanen er for måneden, så de kan begynde at se på bestemte emner med deres barn derhjemme på forhånd.
mærke baseret på indsats og ideer.,
ordblinde elever kan være mindre dygtige end deres jævnaldrende på stavning og grammatik. Men hvis deres tankeproces og kreativitet skinner gennem fejlene, og det er klart, at de har gjort en indsats, bør dette Roses.
Fremhæv eventuelle større stavefejl ved hjælp af en grøn pen – intet skriger “forkert” mere end en lærers demotiverende røde pen!
4) Pædagogiske Spil
Den store ting om spil udviklet til ordblinde studerende er, at enhver elev kan drage fordel af dem, så du nemt kan indarbejde dem i undervisning for hele klassen., Intet vil begejstre dine elever mere end at spille spil!
Der er hundredvis af pædagogiske apps og spil til ordblinde elever til rådighed. Højhastighedstræning og Dyslexic.com har et udvalg af apps, der er tilgængelige. Nogle fremragende steder, der leverer digitale eller fysiske spil til klasseværelset, inkluderer:
- Nessy.com -Nessy tilbyder en række PC-spil, der hjælper eleverne med at forstå de lyde, der udgør ord – et område, hvor dysleksikere især kæmper. Deres farverige, tegneserieagtige stil er tiltalende og engagerende for børn.
- Dysle .iagames.,com-de arbejdsbøger, der er tilgængelige her, er fulde af gåder, 3D-tegninger og læseaktiviteter, skræddersyet til dysleksiske læreres styrke: visuel tænkning.
- simple.Spelling – hvis du har iPads i dit klasseværelse,apps i simple. Spelling serien er et glimrende valg. De hjælper med at opbygge elevernes forståelse af fonetik og hvordan ord er konstrueret. Serien placeret 3rd i 2012 Bedste App nogensinde a .ards-bedste elementære studerende App.,
5) samarbejde med forældre
Mød regelmæssigt med dysleksiske elevers forældre for at diskutere, hvordan deres barn har det, og de strategier, du har anvendt i klasseværelset. Barnets forældre kan også opdatere dig om, hvilke metoder de har brugt derhjemme, og hvad der har været en succes.
Dette er vigtigt, fordi der i sidste ende ikke er to ordblinde børn ens, og der er ingen ‘one-si .e-fits-all’ tilgang. Ved at dele viden om løbende fremskridt, kan både du og forældrene arbejde sammen om at finde læringsmetoder, der hjælper den ordblinde studerendes læring.,
forfatter Bio: Li.Burton arbejder som Content Author at High Speed Training, en britisk baseret online læringsudbyder, der tilbyder forretningsrelaterede kurser. Liz har forfattet mange kurser, herunder Ordblindhed Bevidsthed kursus designet til at give elever og studerende med de nødvendige færdigheder til at tilbyde deres støtte til ordblinde børn.